STRUKTURELL LESING: KJENNETEGN OG EKSEMPLER - LITTERATUR - 2026

Den strukturelle lesningen er å lese en tekst og oppnå forståelse gjennom en detaljert analyse til en logisk og sammenhengende forståelse av meldingen. Denne typen lesing er også kjent som analytisk, siden mottakeren må fordype seg i alle aspekter av informasjonen.

Hovedmålet med strukturell lesing er å gjenkjenne forholdet som eksisterer mellom tittelen og innholdet i teksten. Identifiser samtidig hovedideene og kjenn til hvilken type bok eller informasjonsmateriale som leses. Denne variasjonen av lesing knytter leseren eller publikum til hver av delene i en bok.

Strukturell lesing består i å lese en tekst og oppnå forståelsen gjennom en detaljert analyse som tillater en logisk og sammenhengende forståelse av meldingen. Kilde: pixabay.com.

På den annen side søker strukturell lesing også å relatere eller sammenligne informasjonen som er presentert av forfatteren med andre lignende. På samme måte, ved å bruke denne forståelses- og analyseteknikken, kan leseren knytte budskapet og andre elementer i teksten til en eller annen hendelse, problem eller situasjon i et spesifikt samfunn.

Strukturelle leseegenskaper

I henhold til det som er beskrevet ovenfor, er den strukturelle avlesningen preget av følgende aspekter:

Identifisering av type tekst

Strukturell lesing gjør det lettere å kjenne til tekstens kvaliteter, enten det er argumenterende, fortellende eller expository. For å komme til dette er det nødvendig med en første dyplesning. Med den informasjonen er det mye lettere å komme videre i forståelsen av arbeidet.

forståelse

Et annet av de mest fremtredende trekk ved strukturell lesing er at den tillater forståelse av hele teksten. Etter å ha dechifisert typen tekst som studeres, analyseres hvert element som er i øyeblikket, samt bakgrunnen for meldingen som forfatteren ønsker å gi.

Dette får leseren til å kjenne til førstehånds motivasjoner som forfatteren av boken hadde for å løfte det spesifikke emnet. Dette letter forståelsen av materialet og samtidig dets innflytelse og unngår å falle i antagelser som mangler argumenter og analyse.

Å oppnå forståelsen av en tekst gjennom strukturell lesing fører til verdsettelse av makrostrukturen. Dette betyr at hver av delene som utgjør arbeidet og deres forhold mellom dem, blir forstått.

Meldingens identifikasjon

Den strukturelle eller analytiske lesingen har som mål å identifisere budskapet som forfatteren prøvde å fange i sitt arbeid. Derav studiet av alle elementer av informasjon.

All litterær skapelse har en hvorfor og hvorfor, den forfølger et kommunikasjonsformål. Det er grunnen til at boken eller teksten må studeres som en helhet fordi den sentrale ideen kan legges ned i en hvilken som helst av fasene som omfatter den.

Etter å ha identifisert meldingen som forfatteren ønsket å legge igjen, blir innholdet i boka virkelig utsatt.

Kontroller komplementet eller opposisjonen til elementene i teksten

Etter å ha identifisert typen tekst og de forskjellige elementene som sameksisterer innenfor dens rammer og dens budskap, er det nødvendig å se hvordan de forholder seg til hverandre, hvis de utfyller eller motsetter hverandre. Innenfor den strukturelle lesingen tillater dette en bredere visjon av hva forfatteren ønsket å formidle med det første.

Merknader

Når du gjennomfører den strukturelle lesningen, er det viktig å lage kommentarer for å identifisere de viktigste og sekundære ideene. Dette letter den logiske og sammenhengende analysen av all informasjonen som er presentert av forfatteren av boken.

Imidlertid bør notatbruk og omrissutvikling være basert på alle delene som utgjør lesestoffet. Derfor må leseren stoppe og nøye studere prologen, tittelen, undertittelen, introduksjonen, utviklingen, vedlegg og konklusjoner gjort av forfatteren.

Rereading

Strukturell lesing krever konstant tilnærming til teksten. Dette betyr at informasjonen må leses flere ganger for å identifisere alle nødvendige aspekter for å forstå det.

Først nærmer leseren seg for å oppdage de mest grunnleggende dataene. Deretter blir materialet lest og gjennomgått mer detaljert.

I denne fasen blir forfatterens intensjon, beskjeden han ønsker å gi, i innholdet, emnets forhold til tidligere forskning og de sosiale implikasjonene som utviklingen av arbeidet kan ha, undersøkt.

Understreket

En god strukturell lesning innebærer at informasjonen som vurderes som større betydning er understreket. Dette gjør det mulig å skille det som virkelig er nødvendig for å forstå det underliggende budskapet, fra det som er overfladisk.

eksempler

Strukturell lesing av Rødhette av Chasles Perrault

Alle kjenner historien til Little Red Riding Hood, og blant de mest populære versjonene som av Charles Perrault skiller seg ut. Følgende er simuleringen av et kort analyseprodukt av en strukturell lesing:

Type tekst

Bruker egenskapene til strukturell lesing, fortsetter vi å identifisere typen tekst. Av åpenbare grunner er det en fortellertekst.

forståelse

I dette tilfellet innebærer det anerkjennelse av konteksten og karakterene som deltar. Skogen som stedet der begivenheter finner sted, Lille Rødhette, bestemoren, ulven og jegeren som hovedfigurer og hele plottet som vever deres samspill.

Meldingens identifikasjon

Selv om det er en klar beskjed til barn om ikke å snakke med fremmede eller stole på dem, er det innerst inne flere. Kanskje en av de mest betydningsfulle, og at mange legger til side, er rollen som moren til Lille Rødhette.

Hvem sender en liten jente alene til en skog? Det virker som en løgn, men det er bevis på en virkelighet som er veldig aktuell i dag og også til stede i Perraults tid. Forsømmelse av foreldre i oppdra og av sine barn er en veldig markert kritikk til stede i denne historien.

referanser

1. Strukturell eller analytisk lesing. (2012). (N / A): Studier. Gjenopprettet fra: studiosguapo-adrian.blogspot.com.
2. Måter å lese en bok på. (2001). Colombia: University of Antioquia. Internett-opplæringssenter. Gjenopprettet fra: docencia.udea.edu.co.
3. Chirinos, A. (S. f.). Typer strukturell lesing. (N / a): Typer. DC. Gjenopprettet fra: types.cc.
4. Analytisk lesing. (2013). (N / A): Analytisk lesing. Gjenopprettet fra: leeranaliticaleoye.blogspot.com.
5. Analytisk lesing. (2017). Mexico. Akademisk portal. Gjenopprettet fra: portalacademico.cch.unam.mx.