MOISÉS SÁENZ GARZA: BIOGRAFI - HISTORIE - 2026

Moisés Sáenz Garza (1888, Nuevo León - 1941, Lima) var en meksikansk pedagog, politiker og diplomat, regnet som personen som grunnla Second School System i Mexico (i dag videregående utdanning). Han var en av de største promotørene for urfolksundervisning og grunnleggeren av Rural Indigenous School.

Han var utdanningsdirektør ved National Preparatory School of Guanajuato og ved Summer School of the National University of Mexico. Han grunnla modaliteten til Secondary School, som senere ble opprettet i hele Mexico. Han ga også kurs ved Normal School og Fakultet for filosofi og bokstaver ved National Autonomous University of Mexico.

Han hadde stillingen som ordfører og sekretær for offentlig utdanning. Han ledet Public Charity og var leder av Indigenous Investigations Committee. Han organiserte den første interamerikanske indiske kongressen og var direktør for det interamerikanske indiske instituttet. Han var ambassadør i byen Lima, Peru, og døde i den byen i 1941.

Biografi

Barndom

Moisés Sáenz Garza ble født 16. februar 1888 i El Mezquital, i San Francisco de Apodaca kommune, delstaten Nuevo León. El Mezquital var på den tiden en liten by som hadde et lite antall hus. Sáenz var det femte barnet til Don Juan Sáenz Garza og Doña Concepción Garza de Sáenz.

studier

Til tross for at hun er født i en familie med få økonomiske ressurser, klarer foreldrene å gi henne en flott utdannelse. Han fikk stipend ved Laurens de Monterrey Institute, ved Civil College, for å gjennomføre sine primære studier.

Hele Moisés-familien må flytte til byen Monterrey slik at gutten kan gjennomføre studiene. Tilgang til utdanning på den tiden var noe begrenset. I 1910 ble 110 universitetsgrader og 188 militære grader tildelt.

Moisés Sáenz Garza avsluttet også sine ungdomsstudier ved Civil College. Deretter fullførte han videregående på Presbyterian School of Coyoacán i Mexico City, hvor han ble uteksaminert med fem seminarer.

Der begynner han å demonstrere en lidenskap for utdanning av ungdom, smidd gjennom opplevelsen av å være en intern student fra det indre av landet.

Graduation

21 år gammel utdannet han seg til lærer ved Escuela Normal de Jalapa, Veracruz. Dette ble ansett som et av de mest prestisjefylte utdanningssentrene i landet. Slik begynner han å demonstrere sin store ånd som pedagog og sin pedagogiske trend.

Trening i USA

Moisés Sáenz Garza flyttet til USA for å gjøre en fordypning i kjemisk og naturvitenskapelig universitet fra University of Jefferson og Washington. Han fikk også en doktorgrad i filosofi fra Columbia University.

Der laget han avhandlingen sin Comparative education. I denne oppgaven inkluderte han et tilpasningsprosjekt for ungdomsskoler i Mexico (videregående opplæring).

Kontakt med John Dewey

Ved Columbia University møter han John Dewey, en amerikansk filosof og akademiker. Dewey er anerkjent for å ha skapt konseptet Active School og postulert enheten mellom teori og praksis.

Dewey søkte å få en pragmatisk utdanning som ville ha direkte effekter på samfunnet. Han regnes som en av de viktigste pedagogiske filosofene på begynnelsen av det 20. århundre.

Denne påvirkningen fører til at Moisés Sáenz Garza dirigerer sine pedagogiske ideer til den pedagogiske utviklingen i lokalsamfunnene med flest behov. Det er spesielt viet til urfolk.

Jeg kommer tilbake til Mexico

Moisés Sáenz Garza kom tilbake til Mexico i 1915 under den meksikanske revolusjonen. Med 27 år og en utmerket akademisk trening har han stillingen som generaldirektør for utdanning i delstaten Guanajuato.

I 1917 flyttet han til det føderale distriktet for å tjene som direktør for den nasjonale forberedende skole fram til 1920.

Der når han stillingen som senioroffiser og undersekretær for offentlig utdanning. Fra denne stillingen fremmer han kulturoppdragene som vil berøre hele landet.

Ungdomsskoler

Moisés Sáenz Garza etablerte ungdomsskoler i Mexico. Han konverterte førskolen til videregående skoler til videregående skole.

På denne måten var det mulig å lette overgangen til ungdom fra barneskoler. I tillegg øker den pedagogiske kvaliteten til studenter som ønsket profesjonelle.

Dette genererte interesse for det internasjonale utdanningssamfunnet. I løpet av denne fasen besøkte prestisjetunge tenkere og lærere fra hele verden, for eksempel John Dewey selv fra USA.

Viktige tall fra området fra land som Chile, Peru, Bolivia og Guatemala deltok også. I noen av disse landene ble utdanningsinkluderingshandlinger som ble utviklet av Sáenz utført.

Etter denne rollen som offentlig utdanningsfunksjonær, har Moisés Sáenz Garza stillingen som Mexicos minister i Danmark og Ecuador. Til slutt flyttet han til Lima som ambassadør.

Sykdom og død

Etter en alvorlig lungebetennelse døde Sáenz 24. oktober 1941 i en alder av 53 år i byen Lima, Peru.

I 1981 vedtok republikkens president, José López Portillo y Pacheco, at restene av professor Moisés Sáenz Garza ble overført til Rotunda of Illustrious Persons i Civil Pantheon of Dolores i Mexico City.

Literært arbeid

Blant hovedproduksjonene er følgende:

- Den ecuadorianske indianeren.

- Carapan: skisse av en opplevelse.

- Den peruanske indianeren.

- En dages dag i Janitzio.

- Komplett Mexico.

Bidrag til utdanning

Moisés Sáenz Garzas viktigste bidrag til meksikansk utdanning er opprettelsen av videregående opplæring som et supplement til resten av utdanningsprosessen.

Den la vekt på organisering og systematisering av utdanning på en vitenskapelig måte, som et sett med systematisert kunnskap.

Han klarte å fremme videregående opplæring som en mulighet for utvikling for studenter med en tendens til vitenskapelig og profesjonell forberedelse.

Videre streber han etter en langsiktig, vitenskapelig og demokratisk pedagogikk. Han kjempet for separasjonen av utdanningsinstitusjoner fra katolske.

I forelesningene tilskriver han mislykket Mexicansk utdanning til mangelen på vitenskapelig og pragmatisk utdanning. Som en konsekvens attribuerer han tendensen til lyrikk, vaghet, teoretisering og mangel på soliditet i idiosynkratiske meksikanske tanker.

referanser

1. Guerrero, FJ (1975). Moisés Sáenz, den glemte forløperen. UNAM.
2. Mejía Zúñiga, R. (1962). Moisés Sáenz Garza pedagog i Mexico (livet, hans arbeid og sin tid). Monterrey Nuevo León Mexico: Department of Press and Publicity of the State Government.
3. Murillo Garza, AM (2013). Moisés Sáenz Garza, Benemérito de la Educación og Nuevo León. Nuevo Leon, Mexico.
4. Murillo Garza, AR (2012). Moisés Sáenz Garza og landlige utdannelser. Monterrey.
5. Pedraza Salinas, J. og. (2001). Moisés Sáenz nåværende lærer. Mexico: 150 år gjør fremtiden Apodaca.