" Normotype " er en biotype som innebærer at en person med den kvaliteten har en gjennomsnittlig fysisk bygging. Det er et ord som brukes i antropometri, vitenskapen om kroppsmålinger.
Det har også en betydning for utdanningsfeltet, spesielt for en type eksamen eller evalueringer, som kan være av en "normotyp" karakter. I alle fall er det ikke et begrep som er mye brukt i dag, og vises bare i visse manualer og medisinske studier om anatomi.
Kilde Pixabay.com
Betydning
Anatomi-spesialister plasserer en person innenfor "normotypen" når deres fysiske egenskaper faller innenfor "normale" parametere. Disse er delt inn i løp og samtidig i delløp for å etablere de egenskapene som er felles mellom dem og dermed gi generaliteter. I noen tekster er det mulig å lese ordet "normosomic" som et synonym for «normotype».
Vi snakker om en "statistisk normotype" når mennesker blir sammenlignet innenfor samme referansegruppe. Dette sees tydelig når barnets kropp sammenlignes med andre på hans alder i pediatri.
Ordet "normotype" finnes ikke i ordboken til det kongelige spanske akademi, men vises heller i noen lærebøker eller tekster relatert til ernæring eller anatomi på skolen.
Andre betydninger
Det er også det som kalles "evalueringer i henhold til normotypen din." I dette tilfellet er "normotypen" referansen som tas for å evaluere et objekt eller en person. Det vil si at det gjøres i likhet hennes, til sammenligning.
I disse tilfellene blir avgrensningen av et veldefinert oppførselsfelt og bestemmelsen av personens prestasjoner i forhold til det feltet tatt som referanse.
Hvis denne referansen er ekstern, vil evalueringen av studentenes læring bli kalt "nomotetisk". På den annen side, hvis det er en intern referanse, er det en "idiografisk" evaluering.
I den første blir prestasjonene til en student vanligvis sammenlignet med hensyn til normene som overskrider det evaluerte faget. Et eksempel på disse eksamenene er opptak fra mange universiteter.
Det skal ikke forveksles med de på barneskolen eller ungdomsskolen, som er av den "kritiske" typen og hvis ytre formål bestemmes av mål eller mål).
I den "idiografiske" i mellomtiden måler den fremdriften oppnådd introspektivt. For dette bruker de studien til den russiske psykologen Lev Vygotsky, kalt "Zone of Proximate Development", som måler avstanden mellom reell og potensiell utvikling.
For øyeblikket er denne typen evaluering veldig viktig fordi den gir relevans for affektiv og psykomotorisk læring og dermed reduserer den overvekt av utelukkende kognitive domener.
synonymer
Ord som ligner på 'normotype' er 'normosomisk', 'vanlig', 'vanlig', 'gjennomsnittlig', 'hyppig', 'vanlig', 'vanlig', 'tradisjonell' eller 'sett'.
antonymer
I mellomtiden er ordene som har en mening som er helt motsatt av "normotype" "komplekse", "unormale", "sjeldne", "eksotiske", "uhørte", "utrolige", "upåklagelige", "utenkelige", "chimære" ',' Atypisk ',' atypisk 'eller' sjelden '.
Eksempler på bruk
- "Universitetsstudenter gjennomgikk en diagnostisk test av normotyp for å finne ut deres generelle ferdigheter."
- «Studiene som ble utført i idrettssenteret indikerte at jeg er en person med en fysisk bygning av en 'normotype'.
- «Ernæringsfysiologen fortalte meg at byggingen min er den mest normale, det vil si at jeg passer inn i det de kaller 'normotype'».
- «Den medisinske kvalifikasjonen som jeg måtte utføre for å bli akseptert på jobben indikerte at jeg er av en normotypebygg».
- «Spesialisten fortalte meg at med tanke på miljøet jeg beveger meg i, ble min fysiske struktur pigeonholed innenfor den« normosomiske ».
referanser
- Evaluering i henhold til normotyp. Gjenopprettet fra: infoevaluacioneducativa.blogspot.com
- Marco Antonio Santamaría Vizcaíno. (2015). «Eksepsjonell barneomsorg». Gjenopprettet fra: books.google.de
- Doménech Betoret. (2011). «Evaluere og undersøke i universitetsutdanningssituasjonen». Gjenopprettet fra: books.google.de