Den Quito skole er de kunstneriske uttrykk (maleri, arkitektur og skulptur) som ble født i Ecuador under Columbian æra. Utviklingen skjedde i Royal Audience of Quito, et faktum som bidro til å gi den navnet det er anerkjent med.
Konkret er opprinnelsen og oppgangen helt tilbake til det syttende og syttende århundre, takket være School of Arts and Crafts som ble opprettet i 1551 av prestene fra den frankiskanske domstolen Fray Jodoco Ricke og Fray Pedro Gocial.
År senere ble den samme skolen omgjort til Colegio San Andrés, som for tiden opprettholder sine funksjoner.
Renessansekunsten, preget av teknikken "humanisme", var dens største innflytelse. Imidlertid var utviklingen og implementeringen av nye teknikker det som gjorde at han kunne oppnå beundring og godkjenning sammenlignet med andre lands kolonikunst.
Noen av de mest anerkjente eksponentene var:
-Manuel Chili, arkitekt og billedhugger, bedre kjent som "Capiscara".
-Bernardo de Legarda, maler, billedhugger og arbeider av metaller som sølv og gull
-Vicente Albán, illustratør og maler.
Kjennetegn på maleriet, skulpturen og arkitekturen på Quito-skolen
Et av de mest særegne elementene i denne kunstneriske læren er bruken av "inkarnert teknikk". Denne teknikken består av å gi naturene til verkene basert på hudfargen til de som er malt.
Det "inkarnerte" brukes i både skulptur og maleri, siden det bringer naturlighet og humanisme til verkene.
Et også påfallende trekk er at de dominerende innstillingene for Quito-kunst tilsvarer miljøer utelukkende fra Andesregionen. De naturlige landskapene i denne regionen eller dens typiske arkitektoniske struktur gir kontekst til betydningen og utviklingen av verkene.
Denne inkluderingen ga også opphav til representasjonen av den innfødte faunaen i Ecuador, etter hvert ledsaget av hyrder og lignende karakterer, som bønder og husholdningskvinner.
Kulturell bevilgning manifesterte seg også med adopsjonen av europeiske helligdommer, hvis navn og utseende endret seg i henhold til oppfatningen til deres nye troende.
Generelt sett er dette et kjennetegn for alle nasjonene som ble kolonisert, spesielt de som var igjen i kommandoen over land på det gamle kontinentet som Italia og Spania.
Når det gjelder den foretrukne fargepaletten, skiller okertonene seg ut i kombinasjon med kalde farger. Mens, med hensyn til arkitektur, følges denne linjen gjennom bruk av murstein for bygging av klostre.
Når det gjelder verkene som er laget gjennom skulptur, var målet hans å forfølge detaljene gjennom små utskjæringer. I tillegg har alle representasjonene en høy grad av følelser. Materialene som ble brukt mest til dette var leire og gips.
referanser
- "El Comercio" avis. (2016). Teknikker fra Quiteña-skolen, i et utvalg. Gjenopprettet fra: elcomercio.com
- Ecuador-reiser. (2016). KUNSTEN TIL QUITEÑA SKOLEVINNER I TRADISJONALE HANDELSER. Gjenopprettet fra: ecuador.travels
- Quito-skolen. (2015). HVA ER QUITEÑA-SKOLEN ?. Gjenopprettet fra: blog.espol.edu.ec
- Casiopea. (2014). Quiteña School, Camila Jeria. Gjenopprettet fra: wiki.ead.pucv.cl
- Ecuador kunsthistorie. (2011). QUITEÑA-SKOLEN. Gjenopprettet fra: historiadelartecuador.blogspot.com