FORKLARENDE RESSURSER: TYPER OG EKSEMPLER - LITTERATUR - 2026

De forklarende ressursene inkluderer alle de strategiene som ofte finnes i utstillingstekstene for å hjelpe leserne å forstå informasjonen de prøver å formidle. I stor grad avgjør strukturen i teksten og emnet som tas opp hvilke ressurser som er passende for å oppnå dette målet.

I denne forstand er en eksponeringstekst, også kalt forklarende, en tekst der objektive fakta om et bestemt emne blir presentert. Dette kan være rettet mot både et generelt og et spesialisert publikum. I begge tilfeller er hovedfunksjonen til utlegningstekstene å informere, forklare eller overtale.

På den annen side er disse skriftene knyttet til formidling av kunnskap innen fagene vitenskap, teknologi eller kunst. Det er viktig at informasjonen vises på en logisk, tydelig og ryddig måte. Dens viktigste kjennetegn er objektivitet og den dominerende språklige funksjonen er representativ, det vil si at de står for en realitet.

Så for å oppfylle dette informative oppdraget bruker forfatterne forskjellige forklaringsressurser. Disse begrunnes med forfatterens ønske om å forutse vanskeligheter med å forstå at hans arbeid kan føre til mottakeren. På denne måten gir de på forhånd de nødvendige verktøyene for leseforståelse.

typer

definisjoner

Definisjonen består av avgrensning av et objekt eller subjekt for å inkludere det som hører til det og utelukke det som ikke gjør det, skille det og gi det en presis mening.

Denne klassen med forklarende ressurser blir gjenkjent fordi de begynner med verbale uttrykk som inneholder, kalles, refererer til, er definert som eller er sammensatt av, blant andre.

På den annen side kan definisjonene være av tre typer. Definisjonene ved ekvivalens er de der et kjent begrep som har en lignende betydning brukes. Hovedsakelig gjenkjennes det fordi det bruker verbet til å være som markører.

For det andre er det beskrivende definisjoner, som oppnås gjennom en detaljert sammenheng av egenskapene til gjenstanden av interesse.

Denne ressursen er lett gjenkjennelig ved bruk av markører som består av, er dannet av, er sammensatt av, består av og andre ekvivalenter.

Endelig er det definisjonene av funksjonell type. I denne typen definisjon blir objektet presentert som indikerer dets funksjon, formål eller bruk.

De spesifikke markørene for denne type definisjon er uttrykkene som brukes til, brukes til, har som funksjon, har som formål og andre parallelle uttrykk.

Sammenligninger og analogier

Sammenligning er å ta hensyn til to eller flere objekter eller konsepter for å påpeke deres likheter og forskjeller. Dette er en prosedyre som brukes for å teste eller forsterke egenskapene til noe basert på egenskapene til et annet objekt.

På sin side består en analogi av bruk av sammenligninger og metaforer relatert til objektene som er forklart eller definert med andre fra et annet felt som de opprettholder et slags likhetsforhold.

Ved å etablere analogier blir det avklart eller illustrert fra etableringen av relasjoner mellom et konsept med andre begreper fra andre felt. Denne ressursen er veldig nyttig for å forstå begreper som er vanskelige å forstå fordi de ikke er i daglig bruk.

characterizations

Ved karakterisering grupperes objekter eller konsepter i klasser eller kategorier i henhold til noen etablerte kriterier. Denne klassen med forklarende ressurser er basert på bruk av adjektiver og verbformer. Blant disse verbformene de vanligste er har, gaver, dannes av blant andre.

Reformulations

Omformulering er repetisjonen av et konsept ved bruk av andre termer eller strukturer enn de som allerede er brukt. Det er en overflødig prosedyre, men viktig for å fikse konsepter og gjøre dem forståelige.

Denne ressursen er gjenkjennelig fordi den bruker språklige markører som eller, med andre ord, med andre ord eller lignende.

eksemplifiseringer

Bruk av eksempler bringer formuleringer som ellers kan være abstrakte eller fjerne for leseropplevelsen.

De identifiseres ved bruk av kontakter som f.eks. Og andre. Eksempler er også noen ganger inkludert like etter en kolon eller i parentes.

Når man eksemplifiserer, blir ideen overført til et stadium nær samtalens opplevelse. Eksemplene som brukes til å eksemplifisere kan være ordtak, fakta, problemer eller situasjoner.

Quotes

Sitater er veldig effektive forklaringsressurser. Disse bringer forklaring til ekspertstemmer som bekrefter og gir troverdighet til den forklarende tilnærmingen.

Sitat er en ressurs som påliteligheten til et faktum eller forklaring appelleres gjennom. Denne påliteligheten hviler på prestisje for den som formulerer den (en ekspert eller en lærebok).

Eksempler på forklarende ressurser

Definisjon

"Det å føle seg opplevd av en person overfor en annen, som manifesterer seg i å ønske sitt selskap, glede seg over det som er bra for ham og lide med det som er dårlig …". (Definisjon av kjærlighet i følge María Moliner i boken hennes Dictionary of Spanish use)

karakterisering

“De grunnleggende kjennetegnene ved kjærlighet er: å gi, ta vare, ansvar, respekt, kunnskap og frihet. Uten disse 6 egenskapene, kan kjærligheten vi utøver være hva som helst, men det er ikke kjærlighet, selv når det kalles slik … ”. (Karakterisering av kjærlighet i følge Salvador Alvarado i sin bok En kjærlighetsgave)

reformulering

Rosacea er en kronisk hudsykdom som vanligvis rammer panne, nese, kinnben og hake. Grupper av kapillærer nær overflaten av huden dilaterer, og produserer ansiktserytem, ​​det vil si røde områder med papler og noen ganger pustler, som simulerer kviser … ”. (Rosacea i henhold til næringsrike oppskrifter som leges)

eksemplifisering

“… Inputenheter, for eksempel tastaturet, som gir informasjon til datamaskinen; utgangsenhet, for eksempel skjermen, som viser resultatene. (Den store referanseboken til den globale avisen El País)

Sammenligning

"Denne arten ligner på Amaranthus spinosus, men den skiller seg ut ved at dette er en spinløs plante." (I arbeidet Hoved ugras forbundet med dyrking av bønner i Andesregionen)

Avtale

"… og jeg siterer Ángel Rama," i den grad og i den grad den keiserlige utvidelsen av de europeiske industrialiserte maktene former landene på kontinentet med de økonomiske og sosiale formene for deres kapitalistiske organisasjon. " (I Kvinne og modernitet i kronikkene til José Martí, av Inés Guerrero Espejo)

referanser

1. University of La Punta. Digital offentlig skole. (s / f). Tekstegenskaper. Hentet fra contentdigitales.ulp.edu.ar.
2. Viktighetsguiden. (2015, 8. mars). Eksposiv tekst. Hentet fra Importance.org.
3. Det katolske universitetet i øst. (s / f). Tekstuell typologi II: Ekspositoriske forklarende tekster. Hentet fra uco.edu.co.
4. Llorca Miramón, C. (2006). Den forklarende / ekspositive teksten. Madrid: Liceus, Servicios de Gestión ycomunicaciones SL
5. ORT Institute of Technology. (s / f). Forklarende ressurser. Hentet fra campus.belgrano.ort.edu.ar.
6. Guzzetti, BJ (2002). Literacy in America: An Encyclopedia of History, Theory and Practice. Santa Barbara: ABC-CLIO.