BESKRIVENDE GJENNOMGANG: KJENNETEGN, HVORDAN DU GJØR DET OG EKSEMPLER - LITTERATUR - 2026

En beskrivende gjennomgang består av en eksponerende tekst som har som formål å beskrive et verk eller en hendelse. Omtaler brukes ofte i faglige, journalistiske og litterære felt, og er generelt omtalt i tidsskrifter, for eksempel kulturelle eller vitenskapelige aviser og tidsskrifter.

I anmeldelsene blir det gjort en telling av innholdet i verket. Denne tellingen inkluderer hovedideer, formål, mål og andre støtteelementer. Det er forskjellige typer anmeldelser; innen litteraturområdet er det anmeldelser av romaner eller andre typer litterære verk.

Fra den journalistiske sjangeren kan det lages anmeldelser av kinofilmer, skuespill eller forskjellige begivenheter. I akademiske rom er gjennomgang av forskningsartikler eller lærebøker vanlig. Uansett bør en beskrivende gjennomgang tilby kortfattet veiledning om innholdet i verket eller publikasjonen.

Selv om det ikke er et sammendrag, må anmelderen ha kapasitet til analyse og syntese. I tillegg skal den beskrivende gjennomgangen være informativ og ha en respektfull og nivåhøyd tone. Når det gjelder stil, må den være presis, smidig og tydelig.

Kjennetegn på den beskrivende gjennomgangen

Kort skriving

En beskrivende gjennomgang er en kort skriving som presenterer de aktuelle trekk ved et vitenskapelig eller litterært verk. Det kan gjøres fra et skriftlig verk (roman, dikt, spesialisert artikkel), visuell (film eller teater) eller musikal (gruppe eller tolk).

Gir informasjon

Dets viktigste funksjon er å gi nøyaktig, essensiell og kortfattet informasjon. På denne måten gjør det det lettere for leseren å forstå gjenstanden som er gjennomgått.

Spesiell overbygning

Den beskrivende gjennomgangen har en spesiell overbygning. Generelt begynner gjennomgangen med tittelen på verket og et teknisk ark eller en innledende overskrift der detaljene om verket er spesifisert.

Avhengig av arten av nevnte arbeid, varierer dataene. For eksempel, hvis det er et bibliografisk materiale, vil det sannsynligvis inkludere navnet på forfatteren, forleggeren, byen og publiseringsåret. Senere presenteres en utstillingssammendrag av verket.

Språkstørrelse

En profesjonell gjennomgang er preget av at språket er tilfredsstillende for publikum det adresseres for. Når du tar hensyn til dette, vil det være mer eller mindre spesialisert. I tillegg er emnene forskjellige og bestemmes av mediet de publiseres i.

Observasjonene i gjennomgangene skal utvide kunnskapen om det gjennomgåtte arbeidet. Forfatterne er spesialister på forskjellige kunnskapsområder eller i media.

Beskrivende gjennomgangsstruktur

Tittel

Beskrivende gjennomganger begynner med tittelen på arbeidet som skal analyseres, samt et teknisk ark hvis relevant. Dette vil variere avhengig av arbeidet, siden hvis det er et skuespill, vil det ikke ha de samme dataene som en historisk bok.

Generelt inkluderer tittelen navnet på verket og forfatteren. Det tekniske arket legger til annen informasjon, for eksempel utgivelsesdato eller utgiverdato (i tilfelle av en bok), produsent, regissør (i tilfelle av et skuespill).

Sammendrag

Utstillingssammendraget av verket er også kjent som en synopsis, og er en tekst der det er utviklet på en syntetisert måte av hva arbeidet som skal analyseres handler om og hvilke presedens som er bemerkelsesverdige.

For eksempel, hvis en klassiker av litteratur blir analysert, vil det være mulig å forklare hva boka handler om og berømmelsen som går foran den, og være et faktum som kan ha betydning for leseren.

Utvikling

Det er synopsis på en mer utviklet måte og stoppe i noen detaljer som er mer interessante. Det er den viktigste delen av den beskrivende gjennomgangen, siden den tjener til å avsløre hovedideene som kan fås fra arbeidet.

konklusjon

Konklusjonen brukes til å syntetisere alt det ovennevnte og for å gjøre budskapet du ønsker å formidle tydeligere. I sin tur kan denne delen inneholde anbefalinger.

Fast

Del der personen som gjør den beskrivende gjennomgangen og kommunikasjonsmidlene, hvis relevant, identifiseres. Du kan inkludere utdannelse eller erfaring som en oppmuntring for leseren til å stole på din dom. I tillegg kan anmelderen inkludere en kontaktmetode som sosiale nettverk eller e-post for å dialog med leserne.

Hvordan lage en beskrivende gjennomgang?

Planlegger

Det første trinnet er planlegging. For dette må formålet og typen publikum bestemmes. Deretter bør du ta en første tilnærming til arbeidet og velge nøkkelinformasjonen.

Det er veldig viktig å identifisere forfatteren av det gjennomgåtte objektet og samle inn relevante data. Tema, hovedidee og formål med arbeidet må også bestemmes.

Organisering av ideer

Deretter bør du organisere ideene og spesifisere lengden på gjennomgangen. Dette gjør at teksten kan struktureres på en logisk og sammenhengende måte. Fortrinnsvis skal forfatteren følge samme rekkefølge av verket.

Utvikling

Så begynner tekstualiseringsprosessen. Generelt anerkjennes tre deler i en gjennomgang: introduksjon, utvikling og konklusjon.

Innledningen inkluderer å informere leseren om formålet med gjennomgangen; på dette tidspunktet er alle identifikasjonsdetaljene til objektet som skal vurderes spesifisert. Deretter fortsetter vi med å beskrive de viktigste aspektene ved arbeidet. For å lukke, presenteres konklusjonene.

Anmeldelse

Endelig er teksten revidert. Dette innebærer å verifisere at formålet med teksten er oppfylt, og at den er tilpasset målgruppen. Formelle aspekter som skriving og skrivemåte bør også gjennomgås.

Forskjell mellom beskrivende og kritisk gjennomgang

Hensikt

Den beskrivende gjennomgangen og kritikken skiller seg først og fremst i hensikt. Den første søker å informere om innholdet i et verk gjennom den objektive beskrivelsen av delene. I stedet tilbyr den kritiske gjennomgangen en tolkning og vurdering basert på sentrale aspekter i det gjennomgåtte arbeidet.

Hensikten med en kritisk anmeldelse er å overtale gjennom anmelderens mening om formålet med gjennomgangen.

Organisering av informasjon

Organiseringen av informasjonen i de to vurderingsklassene viser liten variasjon. Selv om strukturen er den samme (introduksjon, utvikling og konklusjon), er introduksjonen oppgaven (eller mening) til forfatteren. Denne vurderingen tas opp i konklusjonene.

Språk

Språk, uttrykksfulle ressurser og tone er veldig forskjellige. Denotativt språk og objektiv tone er vanlig i en beskrivende gjennomgang. Kritiske vurderinger er preget av konnotativt språk, der subjektivitet dominerer. Derfor florerer kvalifiserende adjektiver og adverb.

Når det er sagt, er det viktig å tydeliggjøre at den kritiske gjennomgangen benytter seg av beskrivelsen. Men også, en beskrivende gjennomgang innebærer viss kritikk, siden visse positive eller negative aspekter velges fremfor andre.

Eksempler på beskrivende vurderinger

Kort gjennomgang av boka

Angela's Ashes forteller memoarene til Frank McCourt, forfatteren. Boken vant Pulitzer-prisen for biografi eller selvbiografi 1997. Den fikk også førsteplass i National Book Critics Circle Award og Boeke-prisen.

Romanen forteller om hendelsene i McCourts barndom før han flyttet til Amerika da han var 20 år gammel. McCourt vokste opp i fattigdom sammen med familien i Irland.

Moren hans, Angela, mistet mange barn på spontanaborter og barnesykdommer, og led av alvorlig depresjon. Faren var en beruset som mistet utallige jobber ved ikke å dukke opp. Dette holdt familien i fattigdom.

I sine memoarer forteller McCourt historier om det tidløse antikken fra barndommen ispedd ødeleggende historier om fattigdom. Kommer fra en familie av fanatiske irske katolikker, snakker McCourt også om skammen hun følte ved å ha før ekteskapelig sex.

I begynnelsen av andre verdenskrig flyttet McCourts far til England for å jobbe. Etter en stund sluttet han å kontakte familien.

McCourts bok omhandler begrensningene som er pålagt av sosial klasse, og noen av hans grunner er skyld og anti-engelsk stemning.

Kort gjennomgang av boka

Hensikten med dette forfatterskapet er å beskrive boken The Lies My Teacher Told Me av sosiologen James W. Loewen. Publisert i 1995, vant teksten American Book Award i 1996, i tillegg til flere andre priser.

Hovedmålet med boka var å dekonstruere bruken av lærebøker i amerikanske videregående skoler og universiteter. Loewen utforsker temaer som historiebøkene ofte savner.

Forfatteren fordyper seg i de gode og dårlige sidene ved så berømte historiske skikkelser som Helen Keller, Woodrow Wilson og Betsy Ross. Han snakker også om rasisme og skjevhet av hvite menn som godkjenner innholdet i bøkene.

Til dels gir dette arbeidet en kraftig kritikk av eksisterende bøker. Forfatteren konkluderer med at lærebøker forplanter Eurosentriske synspunkter på USAs historie. Han forteller også sin versjon av amerikansk historie.

referanser

1. Moreno, F .; Marthe, N. og Rebolledo, LA (2010). Hvordan skrive akademiske tekster i henhold til internasjonale standarder. Barranquilla: Uninorte Editions.
2. Kunnskapsdepartementet. (2015). Virtuelt bibliotek redELE nº 16. Generelt teknisk sekretariat. Publikasjonssenter.
3. Leal Isida, R .; Barranco Ortega, P. og Flores Guajardo, M. (2016). Verbal uttrykk for spesifikke formål. Monterrey: Digital redaksjon av Tecnológico de Monterrey.
4. Gratis universitet. (s / f). Gjennomgangen. Hentet fra unilibre.edu.co.
5. Zuaste Lugo, RM (2007). Den faglige gjennomgangen. I MI Gracida Juárez og GT Martínez Monte (Koordinatorer), Oppgaven med å skrive, s. 55-86. Didaktisk forslag til undervisning. Mexico DF: UNAM.
6. Coral, D. (2016). Veiledning for å gjøre en beskrivende gjennomgang. Første utgave. Bogotá: El Bosque University.
7. Garza Mercado, A. (2009). Manual for forskningsteknikker for studenter i samfunnsvitenskap og humaniora. Mexico DF: College of Mexico.