RHYMES: EGENSKAPER, TYPER OG EKSEMPLER - LITTERATUR - 2026

De rhymes er et element som legger rytme og lyd til tekst. Denne effekten blir tydelig satt pris på når den leses, fordi på slutten av hvert av versene som utgjør skrivingen, blir lydkombinasjonene som gjør det hyggelig både å resitere og lytte til dem, verdsatt.

Et tydelig eksempel er:

"Det huset er vakkert, (a)

det huset tilhører søsteren min, (b)

sunne mennesker bor der, (b)

store og veldig små mennesker ”. (til)

Garcilaso de la Vega

For å oppnå denne lydeffekten, dette "rimet", prøver forfatteren å sørge for at på slutten av hver linje ord som har de siste stavelsene er identiske eller lignende, faller sammen (like etter den stressede stavelsen, det vil si vokalen med den høyeste stemmeintonasjonen).

Bokstavene "a" og "b" er plassert på slutten av hver skrivelinje eller vers for å indikere korrelasjonen som finnes mellom dem i strofen. Husk at gruppering av versene gir opphav til en strofe.

Et veldig enkelt eksempel på dette soniske forholdet mellom ord ville være at "hus" rimer med "masse". Begge ordene har den høyeste vokalintonasjonen i den første stavelsen, "hus" i henholdsvis "ca" og "masse" i "ma", og deler også en identisk slutt: "asa".

Dette lar dem kombinere perfekt, og den kombinasjonen kalles "konsonant rim", fordi ikke vokalene etter den såkalte stressede stavelsen kombinerer, men også konsonantene. Vi vil utvikle dette punktet senere.

Rimet er i virkeligheten lyden fra de skrevne ordene, for når de blir sagt, sendt ut eller forkynt, oppfattes korrespondansen i klangbredden, den vissheten om dans og dans mellom fonemene, det vil si: de små lydene som utgjør hvert ord. Dette tillater et forhold mellom forskjellige vers.

Etymologisk sett er opprinnelsen assosiert med det latinske ordet rhythmus, og det er definert som en bevegelse som flyter gjennom tidsrom, på en målt og regulert måte, noe som gir uttrykket beryktet.

Araber og rim

Historisk sett oppnådde rim rang og anerkjennelse i middelalderen. Araberne, i historier og fortellinger, brukte den som en pedagogisk ressurs for å fortelle sine fantastiske historier. Det var lettere for folk å lære en historie med bruk av rim og lydene de ga, enn uten dem.

Araberne vurderte overtroisk at ordene vil glede seg over rytme, og visse kadenser når de uttales.

Den romantiske bevegelsen og rim

Senere er det utviklingen av den såkalte "romantiske bevegelsen" der flere forfattere tok sine første skritt i bruk av rim, og mange andre oppnådde ære.

Den mest fremtredende den gangen var den spanske forfatteren Gustavo Adolfo Domínguez Bastidas, bedre kjent i den litterære verdenen som Gustavo Adolfo Bécquer, hvis rim fortsetter å gjøre historie.

I skumringen av det nittende århundre, og med det tidlige morgen, var det flere strømmer som foreslo og etablerte frie vers, det vil si med fravær av rim og meter, noe som ga opphav til en ny oppgang av forfattere, og måter å se på selve poesien.

kjennetegn

De kan være konsonant eller assonans

Rimene er preget av å være konsonanter og assonanter, som hver har forskjellige spesifikasjoner innenfor versene. Basert på deres konsept identifiseres de imidlertid av den prosodiske aksenten som oppstår på slutten av stavelsen i ett eller flere vers.

Konsonantene er som nevnt i den øvre delen de der ordene, etter den stressede stavelsen, deler alle følgende lyder og bokstaver, for eksempel: "ugle" og "chuza"; mens assonansen bare deler vokalene etter den stressede stavelsen, for eksempel: «casa» og «cada», der «s» og «d» utgjør forskjellen.

Betinget med beregningen

Når vi snakker om rim, refererer vi også til metrikken som er til stede i dem, det vil si: de er alle detaljene som gir en poetisk tekst en beat. Måleren på sin side inkluderer studiet av vers, strofe og dikt.

Rim og strofer

Et annet kjennetegn som rim presenterer, er at det kan arrangeres i strofer, dette refererer til settet med vers som er gitt forut for et tegnsettingsmerke: enten en full stopp, et komma eller en semikolon; relatert til sin rytmiske forstand.

Vers av større kunst og vers av mindre kunst

Noe som skiller seg ut på rimet er måten de er merket eller navngitt på, for å gjenkjenne dem. Store bokstaver "A, B, C" brukes til å navngi versene kjent som "større kunstvers", det vil si de som har ni eller flere stavelser.

I forhold til det ovenstående brukes for versene av mindre kunst de samme bokstavene "a, b, c", men i dette tilfellet, med små bokstaver, noe som betyr at versene består av åtte eller færre stavelser.

typer

Selv om det er flere typer rim, er de mest studerte og brukte de som refererer til klangkule; dette er konsonanter og assonanter. Nedenfor er typer rim:

-Konsonanten rimer

Disse rimene er også kjent som perfekte. De forekommer når uttalen av konsonant høres nøyaktig ut. En annen måte å konseptualisere det på er når det er en harmonisering mellom vokalene og konsonantene i den siste stavelsen i hvert vers.

Pablo Neruda. Kilde: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons sýna/8/86/Pablo_Neruda_1963.jpg/378px-Pablo_Neruda_1963.jpg

Denne typen rim anses som den vanskeligste, siden forfatteren vanligvis er mindre løs eller fri, og harmonien med andre vers er mer begrenset.

Eksempel: "kalkstein" rimer med konsonant med "lysbilder".

-Assonance rim

Dette er de ufullkomne, det vil si: det er de der alle vokalene er enige eller justeres i lydstyrke, men det samme skjer ikke med konsonantene.

Med andre ord: denne typen rim forekommer når det er den eneste og eksklusive gjengivelsen av vokallyder, med aksentueringen av den siste vokalen i hvert av versene.

For å utvide informasjonen om typer eller klasser av rim, vises det til deres klassifisering i henhold til aksent, disposisjon og den som er kjent som arromanzada.

Eksempel: "unicycle" rimer assonans med "mikro", vokalene "io" sammenfaller med begge ordene, men ikke konsonantene.

-I følge aksent

Disse egenskapene er det som bestemmer den såkalte "loven om den endelige aksenten", som er ingen ringere enn den som bestemmer den nøyaktige metrikken for hvert vers i henhold til kjennetegn ved den lydløse timbreen til det siste ordet om dette, det vil si: hvis ordet er alvorlig , akutt eller granaktig. Denne betingelsen forklares nedenfor:

oksyton

Denne typen rim er den som spesifiserer at ordet som avslutter verset faller innenfor den akutte klassifiseringen; og dermed legge en stavelse til hele verset.

Eksempler: "mer", "der", "peanøtt", "kaffe". Alle ord har den sterkeste intonasjonen i den siste stavelsen av hvert ord.

Paroksitonen

Denne typen rim er assosiert med den alvorlige eller flate kvaliteten på klassifiseringen av ord, av det endelige ordet som inneholder verset. Målet ditt er å få de siste stavelsene til å matche, mens du holder aksenten innenfor den nest siste stavelsen. Det er det mest brukte på språket vårt.

Eksempler: "hus", "deig", "kopp", "bil", "krukke".

Proparoxytone

I dette tilfellet forekommer rimet i ordet esdrújula i verset, forutsatt at det er mot slutten. I motsetning til de forrige, blir en stavelse undertrykt på grunn av lengden eller meteren til helheten.

Det er verdt å merke seg at på grunn av mangel på sdrújulas-ord med lignende konsonanter, er denne typen rim til liten nytte.

Eksempler: "esdrújula", "compajula", "maniac", "get down."

-I samsvar med din disposisjon

Kontinuerlig rim

Vi viser til denne typen rim når versene blir gjentatt gjennom hele lengden på diktaens strofer. Vi kan observere det kontinuerlige rimet i diktene kjent som populære romanser, i tillegg til assonansen i jevn versene. (Se eksempel på slutten).

Tvilling rimet

Dette rimet er også kjent som pareada eller par, og er det som forekommer mellom to vers som blir fulgt. Det refererer til koblinger, de strofeene som består av to vers.

Det kan brukes i versene syv og åtte, for eksempel den "ekte oktaven", som er en strofe som består av åtte vers av hendekylerbar meter, i tillegg til konsonant rim. (se eksempel på slutten).

Klemende rim

Salvador Dalí og Federico García Lorca

I følge bestemmelsen er også dette skjemaet inkludert, som er en som omslutter eller inneholder to vers med samme type rim. Til tross for sin enkelhet, kan dikteren, avhengig av det språklige domenet, oppnå store kommunikative resultater med denne typen rim.

Kryss rim

I dette rimet, som navnet tilsier, er det en krysning mellom de rare og jevne versene. Det er også kjent som alternativt rim på grunn av dets variasjon. Korstoget er ofte brukt i "serventesios", som beskriver en strofe bestående av fire vers av hovedkunst. (Se eksempel på slutten).

Flettet rim

Det oppstår når versene ikke sammenfaller på rad, nærmere bestemt de jevnste versene rimer med de av deres type, og de rare med de rare. Kjedede trillinger er et godt eksempel på fletting.

Det er en ressurs som er mye utnyttet av nåværende lyrikere, spesielt for å verifisere musikalske temaer. (Se eksempel på slutten).

Det interne

For å avslutte med rimetypene, som navnet antyder, manifesteres dette på innsiden av verset, og ikke på slutten, slik det er vanlig. Den brukes til å generere en slående lyd innenfor verset, en veldig god ressurs når du komponerer sanger. (Se eksempel på slutten).

eksempler

Rhyme

(Garcilaso de La Vega).

Assonans rim

Jeg

Noter det

Oksyton rim

(Luis de Góngora)

Paroksiton rim

(Antonio Machado)

Proparoksyton rim

Jeg

(Anonym)

Følgende er et tydelig eksempel på denne rimen, og husk at på grunn av sin lengde eller meter ikke en stavelse telles lenger, med hensyn til helheten:

(Ruben Dario)

Kontinuerlig rim

(Ramón Pérez de Ayala)

Tvilling rim

Jeg

(Antonio Machado)

Klemende rim

Jeg

(Miguel Hernandez)

Kryss rim

Jeg

(Ruben Dario)

Flettet rim

(Miguel Hernandez)

referanser

1. Segovia, T. (2005). Refleksjoner over verset. Spania: Wikipedia. Gjenopprettet fra: es.wikipedia.org
2. Rima mening. (2013). (N / a): Betydninger. Gjenopprettet fra: meanings.com
3. Royal Spanish Academy. (2018). Spania: Dictionary of the Spanish Language. Gjenopprettet fra: dle.rae.es
4. Definisjon av rim. (2007-2018). (N / a): ABC-definisjon. Gjenopprettet fra: definitionabc.com
5. Frau, J. (2004). Rimet i spansk vers: aktuelle trender. Spania: e-space. Gjenopprettet fra: e-espacio.uned.es