THEODOR SCHWANN: BIOGRAFI, CELLE TEORI, ANDRE BIDRAG - ARTE - 2025

Theodor Schwann (1810-1882) var en tysk fysiolog ansett for å være grunnleggeren av moderne histologi, takket være hans bidrag til celle teori og hans definisjon av cellen som den grunnleggende enheten i dyrestruktur.

Han studerte ved Universitetet i Bonn, og det var der han møtte Johannes Peter Müller, som senere var hans veileder og som han var forskningsassistent i noen år. JP Müller var preget av sine eksperimentelle metoder og hadde stor innflytelse på verkene til Schwann.

Theodor Schawann ga viktige bidrag til celle teori. Kilde: Henry Smith Williams

Fra tidlig i sitt profesjonelle liv viet Schwann seg til forskning og begynte å bidra betydelig på forskjellige områder. Oppdagelsen av pepsin og verdifulle bidrag til celle teori tilskrives ham; I tillegg oppfant han et apparat som gjorde det mulig å måle muskelstyrke.

Schwann studerte sin doktorgrad ved Universitetet i Berlin og fullførte studiene med suksess, da doktorgradsavhandlingen hans ble anerkjent høyt av leger og professorer på den tiden. Gjennom hele livet viet han seg til studiet og forståelsen av det menneskelige systemet og ga ulike bidrag til medisin.

Hans største bidrag ble gitt sammen med forskjellige forskere som Carl Woese, Robert Hooke og Jakob Schleiden, blant andre: celleteorien. Denne teorien, grunnleggende for biologien, fastslår hvordan organismer er sammensatt og hvilken rolle celler spiller både i livets skaperverk og i de viktigste kjennetegnene til levende vesener.

Arbeidet som ble utført av Schwann ble anerkjent av de viktigste forskerne på den internasjonale arenaen. Han ble tildelt Copley-medaljen i 1845 og i 1879 ble han gjort til medlem av Royal Society og det franske vitenskapsakademiet.

Biografi

Friedrich Theodor Schwann ble født 7. desember 1810 i Neuss, nær Düsseldorf, Tyskland.

Faren var gullsmed og våget seg senere inn i trykkerivirksomheten. Siden Theodor var liten, involverte faren ham alltid i å bygge små maskiner, så den fremtidige forskeren utviklet et praktisk sinn.

studier

Han fullførte sine primærstudier ved Jesuit College of Cologne og i 1829 begynte studiene i medisin ved University Bonn, hvor han var elev av Johannes Peter Müller. Müller var en forløper for komparativ fysiologi og anatomi. Han var preget av sine eksperimentelle metoder og hadde stor innvirkning på eleven.

År senere flyttet han for å studere ved University of Wüzburg, hvor han fikk sin kliniske trening. Senere meldte han seg inn på Universitetet i Berlin, hvor han møtte opp med JP Müller.

Ved universitetet i Berlin oppnådde han sin doktorgrad i 1834. Hans avhandling De necessitate æris atmosphærici ad evolutionem pulli in ovo inkuberte omhandlet behovet for tilstedeværelse av oksygen i utviklingen av kyllingembryoer og ble anerkjent av ledende forskere.

Han hadde et godt forhold til JP Müller og jobbet sammen med ham på Anatomical Museum i Berlin; i løpet av den tiden viet han seg mest til eksperimentell forskning og fortsatte å hjelpe ham i fysiologiske eksperimenter.

Første funn

I 1836, bare 26 år gammel, oppdaget han pepsin og viktigheten av galle i fordøyelsesprosessen. Tre år senere viet han seg til å studere prinsippene for celleteori som tidligere var foreslått av forskjellige forskere.

Det året (1839) flyttet han til Belgia, og der begynte han å undervise i anatomi-klasser ved det katolske universitetet i Louvain. Senere, i 1948, viet han seg til undervisning ved Universitetet i Liège som leder av Comparative Physiology and Anatomy. Han var der til 1880.

Læring og død

I løpet av årene han var i Belgia, løsnet han seg fra forskning og fokuserte på undervisning. Han klarte å utvikle hos unge mennesker en følelse av respekt, kjærlighet og beundring.

Etter sin pensjonisttilværelse jobbet han til sin død på et verk som Theodor prøvde å fortelle sitt atomistiske perspektiv på fysiske fenomener, og ble involvert i saker som gjaldt teologi.

Arbeidet han arbeidet med kunne imidlertid ikke fullføres, siden Schwann døde 11. januar 1882 i Köln (Tyskland), da han var 71 år gammel.

Celle teori

Celleteorien, grunnleggende i biologien, forklarer sammensetningen av levende vesener og viktigheten av celler i livet.

Denne teorien kan utvikles gjennom bidrag fra forskjellige forskere, spesielt når det gjelder dens prinsipper. I tillegg til Schwann var også Robert Hooke, MJ Schleiden og Robert Brown sterkt påvirket.

-Bakgrunn

Studien av celler begynte lenge før Theodor Schwanns undersøkelser. Som alle teorier, er dens prinsipper basert på tidligere observasjoner og fakta som er syntetisert gjennom vitenskapelige metoder.

Mikroskop

Oppfinnelsen av mikroskopet var selvfølgelig med på å fremme celleteorien.

Oppfinnelsen av mikroskopet på 1600-tallet tilskrives Zacharias Jansen, selv om han på tidspunktet for oppfinnelsen hans (1595) var veldig ung, så det antas at faren hans var den som laget den, og han perfeksjonerte den. I alle fall etter denne tiden begynte de mer detaljerte studiene gjennom bruken av dette instrumentet.

Den første observasjonen av celler gjennom et mikroskop ble gjort av Robert Hooke i 1663. Han så på et stykke kork og la merke til at overflaten ikke var helt glatt, men heller porøs; han kunne se døde celler i hullene i nevnte kork. Etter dette myntet han begrepet "celle".

To år senere, i 1665, delte Hooke sitt arbeid og denne oppdagelsen i hans Micrography: Physiological Describs of Tiny Bodies.

År senere var Marcelo Malpighi og Nehemiah Grew de første forskerne som observerte levende mikroorganismer gjennom et mikroskop. I 1674 observerte Anton Van Leeuwenhoek for første gang protosoer i avsatte vann og røde blodlegemer i blod.

Mellom 1680 og 1800 skjedde det ingen store fremskritt i studiet av celler. Dette kunne ha vært på grunn av mangelen på kvalitetslinser for mikroskop, siden mange timer måtte tilbringes med å observere ved å bruke eksisterende mikroskop.

Første uttalelse

I 1805 erklærte Lorenz Oken, kjent tysk mikroskop og filosof, det som regnes som den første uttalelsen fra celleteorien, der han foreslo at "alle levende mikroorganismer stammer fra og består av celler."

Rundt 1830 oppdaget Robert Brown kjernen, som ikke var begrenset til overhuden, men som også ble funnet på den hårete overflaten og i de indre cellene i vev. Brown gjennomførte sine studier med planter og bestemte at det han oppdaget ikke bare manifesterte seg i orkideer, men også i andre dikotyledonøse planter.

Etter funnet av Brown ble MJ Schleiden, professor i botanikk ved University of Jena, interessert i slikt arbeid og bekreftet viktigheten av komponentene i celler. Faktisk trodde han at kjernen var den viktigste delen av cellen, siden resten oppstår fra den.

Etter forbedringen av mikroskopene var det mulig å studere mer detaljert ved hjelp av dette instrumentet, og det var nettopp denne fremgangen som var avgjørende for studien gjort av Theodor Schwann.

-Schwann sine bidrag

Spesifikt var Schwann basert på prinsippene foreslått av Schleiden og bidro med viktige konsepter for utvikling av teorien. Elementene foreslått av Schwann er for tiden en del av prinsippene i teorien.

I sitt arbeid mikroskopiske undersøkelser om samstemningen i strukturen og veksten av planter og dyr (1839), foreslo denne forskeren at alle levende vesener består av celler eller produkter av disse, og at celler har uavhengig liv, selv om dette avhenger direkte av livets levetid.

I dette arbeidet identifiserte Schwann også forskjellige typer celler. I tillegg fokuserte han på å definere de indre komponentene i disse, selv om han tok feil om måten de kan oppstå på, siden han foreslo at de kunne gjøre det gjennom montering av cellulære væsker.

På samme måte identifiserte Theodor Schwann gjennom sin studie med forskjellige instrumenter at fenomenene i celler kan klassifiseres i to grupper: de som er relatert til kombinasjonen av molekyler for dannelse av celler og andre relatert til resultatet av kjemiske forandringer.

-Conclusions

De tre konklusjonene som ble foreslått av Schwann i hans arbeid var følgende:

- Cellen er hovedenheten til levende vesens struktur, fysiologi og organisering.

- Cellen har en dobbel eksistens som en byggestein i dannelsen av organismer og som en uavhengig enhet.

- Celledannelse skjer gjennom den frie celleprosess, lik krystalldannelse.

De to første konklusjonene var riktige, men den siste var feil, siden år senere Rudolph Virchow foreslo den riktige prosessen som celler dannes ved deling.

-Moderne prinsipper

For tiden er det ansett som moderne prinsipper for celle teori. Disse oppgir følgende:

- Alle levende vesener består av celler, bakterier og andre organismer, uavhengig av nivået av biologisk kompleksitet til nevnte levende vesen; en celle kan være nok til å generere liv.

- Celler er åpne systemer som samhandler med miljøet deres og utveksler informasjon og ressurser. På denne måten er celler i stand til å inneholde alle de vitale prosessene i kroppen.

- Hver av cellene kommer fra en eksisterende prokaryotisk celle.

- Celler har informasjon som overføres fra en til en annen, under celledeling.

- All energiflyt av levende organismer skjer i celler.

Celleteori er av vital betydning i biologien i dag, og prinsipper er lagt til den takket være det som er funnet gjennom ultrastrukturell forskning og molekylærbiologi.

Andre bidrag og funn

fermentering

I 1836 studerte Theodor Schwann gjæringsprosessen gjennom eksperimenter med sukker og oppdaget at gjær forårsaket denne prosessen.

pepsin

Samme år, da han var i selskap med Müller, oppdaget han pepsin, det første dyreenzymet oppdaget. Han kom til dette funnet etter å ha trukket ut væsker som er en del av mageslimhinnen.

Pepsin er et fordøyelsesenzym skapt av kjertler i magen og er involvert i fordøyelsesprosessen. Det vil si at det er av største betydning for kroppen.

Striert muskel

På Müllers initiativ begynte Schwann å forske på sammentrekning av muskler og nervesystemet, og oppdaget en type muskler i begynnelsen av spiserøret kalt striated muscle.

Sammensetningen av denne muskelen består av fibre omgitt av en stor cellemembran, og dens hovedenhet er sarkomeren.

metabolisme

I tillegg til all studien som ble utført for å forstå cellers funksjon og deres betydning, blir Theodor også kreditert begrepet metabolisme som prosessen med kjemiske forandringer som skjer i levende vev.

Denne oppfatningen har blitt mye brukt i mange år for å forklare settet med prosesser som genereres i organismen til levende vesener.

Embryology

Schwann foreslo også prinsippene for embryologi etter å ha observert egget, som begynner som en enkelt celle og med tiden blir en komplett organisme.

Kontroller for feilen ved spontan generering

I 1834 begynte han studier relatert til spontan generasjon, en hypotese som hevdet at noen levende vesener oppstår spontant fra materie, enten organisk eller uorganisk.

Eksperimentet hans var basert på å utsette en byll i et glassrør for varm luft. Dermed var han i stand til å innse at det var umulig å oppdage mikroorganismer og at det ikke var noen kjemiske endringer i kokens sammensetning.

Det var i det øyeblikket han ble overbevist om at denne teorien var feil. År senere ble det foreldet etter en rekke fremskritt knyttet til det.

De som støttet teorien om spontan generering, hevdet at varme og syre endret luften på en slik måte at de forhindret den spontane generasjonen av mikroorganismer. I 1846 foreslo Louis Pasteur definitivt at en slik teori ikke var fornuftig, etter å ha eksperimentert med kolber og et langt, buet rør.

referanser

1. Rogers, K. (2007). Theodor Schwann. Hentet 11. juni fra Encyclopedia Britannica: britannica.com
2. Mallery, C. (2008). Cellteori. Hentet 12. juni fra University of Miami Department of Biology: fig.cox.miami.edu
3. Thomas, T. (2017). Theodor Schwann: En grunnlegger av biologi og medisin. Hentet 11. juni fra Aktuelle medisinske problemer: cmijournal.org
4. Baker, R. (sf). Celle-teorien; en omformering, historie og kritikk. Hentet 12. juni fra Semantic Scholar: semanticscholar.org
5. Mateos, P. (sf). Generaliteter og utvikling av mikrobiologi. Hentet 12. juni fra Institutt for mikrobiologi og genetikk ved Universitetet i Salamanca: webcd.usal.es
6. (SF). Theodor Schwann (1810-1882). Hentet 11. juni fra DNA Learning Center: dnalc.org