TYPER AUTISME, SYMPTOMER OG EGENSKAPER - ØKONOMIA - 2026

De typer av autisme , en nevrologiske lidelser, kommer i forskjellige former, avhengig av deres egenskaper og symptomer. Det er en betydelig overlapping mellom de forskjellige klassene av autisme, fra den mildeste til den mest alvorlige. Av denne grunn vises de i DSM-V under navnet "Autism Spectrum Disorders".

Det er vanskelig å definere konkrete prototyper av autisme, siden to personer med denne lidelsen kan være veldig forskjellige fra hverandre. Det er ikke det samme som en mild autisme som alvorlig eller dens utvikling hos barn, ungdom eller voksne.

For eksempel er barndomsautisme vanligvis en av de mest bekymringsfulle på grunn av dens egenskaper og vanskeligheter involvert når du utdanner et barn som lider av det. Deretter vil vi klassifisere og utvikle de forskjellige typene autisme og deres viktigste egenskaper.

Typer selvtillit i henhold til DSM-V

I følge DSM-V er autisme klassifisert i henhold til alvorlighetsgraden av tilstanden:

"Trenger hjelp"

Det er det mildeste nivået. Det beskrives som en atferdsprofil der personen kan kommunisere med fullstendige og riktige setninger med andre. Imidlertid er de ikke i stand til å føre en lang samtale med andre mennesker ordentlig.

De oppleves som eksentriske, mangler sosiale ferdigheter og har derfor liten suksess i denne forbindelse.

Når det gjelder oppførselen hans, er han preget av å være stiv og fleksibel på en måte som forstyrrer hans normale liv. De synes det er vanskelig å organisere og planlegge hva de skal gjøre, i tillegg til å alternere visse aktiviteter.

"Trenger merkelig hjelp"

I dette tilfellet kan individet bruke enkle fraser, og hans samspill med andre er bare rettet av svært begrensede interesser. Den ikke-verbale kommunikasjonen hans er veldig eksentrisk. Derfor har de betydelige mangler i verbal og ikke-verbal sosial kommunikasjon. Selv om de blir hjulpet, har de fortsatt disse vanskene.

Atferden er mer ufleksibel, avviser endringer og med et stort antall repeterende atferd. De byr på stor angst når de blir bedt om å endre atferd eller miljøendringer.

"Han trenger veldig bemerkelsesverdig hjelp"

Det er alvorlige problemer i verbal og ikke-verbal sosial kommunikasjon som påvirker hverdagen din betydelig.

Et eksempel kan være en person som samhandler med andre veldig sjelden og med sikte på å lindre visse behov. Det svarer bare på veldig direkte og insisterende sosialt samspill og kan bare ytre noen få forståelige ord.

De reagerer ekstremt negativt på endringer og repeterende atferd opptar en stor del av deres daglige.

Med eller uten intellektuelt underskudd som følger deg

Autisme trenger ikke å involvere intellektuelle underskudd, det kan faktisk forekomme med forskjellige grader av intellektuell utvikling. 75% av personer med autisme har en viss psykisk utviklingshemming (Amodia de la Riva og Andrés Fraile, 2006) og sammenfaller med mer alvorlige former for lidelsen.

Med eller uten språkhemming

Ettersom denne lidelsen har så mange forskjellige manifestasjoner, er det ikke overraskende at det er individer med moderat bevart språk, andre som forstår mesteparten av tiden, og en tredje gruppe mangler språk.

Det ser ut til at de ikke forstår hva andre sier, eller de legger ikke merke til det, og mange uttaler ikke ord, bare lyder eller småfeller.

Med katatoni

De kan eller ikke kan presentere denne tilstanden, som er preget av motoriske avvik som stereotyper, grimaser, fast blikk, ubevegelighet, spenning, ekkolalia, passivitet, katalepsi, etc. Samtidig er det underskudd i tenking, affekt og bevissthet.

Det ser ut til å være ofte knyttet til autisme og kontrolleres vanligvis med medisiner som benzodiazepiner. En studie fra 2000 i British Journal of Psychology indikerer at katatoniske symptomer ser ut til å forverres med alderen.

Tilknyttet en annen nevroutviklings-, mental eller atferdsforstyrrelse

Det kan ikke være en autismespekterforstyrrelse i seg selv, det er forskjellige tilfeller der symptomene er like, men de skyldes hovedsakelig alle forhold. Vi vil se andre relaterte lidelser senere.

Tilknyttet medisinsk, genetisk eller kjent miljøfaktor

Årsaken er spesifisert her hvis det er kjent veldig tydelig, men det er vanligvis veldig vanskelig å vite hva som har forårsaket denne lidelsen. Dets utseende skyldes vanligvis et bredt spekter av faktorer.

Typer autisme i henhold til ICD-10

I systemet med internasjonal statistisk klassifisering av sykdommer og relaterte helseproblemer, finner vi at autisme tilhører kategorien "gjennomgripende utviklingsforstyrrelser".

Denne gruppen lidelser er preget av upassende atferd i forhold til barnets kognitive alder.

Det inkluderer endringer i sosial interaksjon og kommunikasjon, stereotyp og repetitiv atferd og begrensede aktiviteter og interesser. Det kan vises praktisk talt fra fødselen eller etter en viss alder, i barndommen.

Barnas autisme

Den oppstår før fylte 3 år og er assosiert med manglende respons på andres følelser, atferd utenfor sosial kontekst og mangel på sosial, emosjonell og kommunikativ integrasjon.

De bruker ikke språk sosialt, men noen ord for å oppnå noe mer godt, det er som om de ikke har behov for å samhandle med andre mennesker.

Egenskapene er de som vi har beskrevet før, selv om de her gir et eksempel på tilknytning til rare gjenstander og vedvarende rutinemessige aktiviteter i form av ritualer som tilsynelatende ikke gir mening. I tillegg bekymrer de seg på en stereotyp måte om tidsplaner, mengder, datoer, lukter, teksturer av objekter eller reiser uten noe spesifikt formål.

Deres vanskeligheter med å tilpasse seg endringer kan få dem til å føle seg ukomfortable selv når dekorasjonen av huset eller noen møbler blir endret.

Andre assosierte symptomer er frykt, fobier, spiseforstyrrelser, søvnforstyrrelser, aggressivitet, selvskading og mangel på kreativitet.

Heldigvis er det visse retningslinjer for å behandle autistiske barn, for eksempel aktiviteter eller spill, som de utvikler seg positivt mens de har det moro.

Atypisk autisme

Atypisk autisme skiller seg fra autisme ved at den vises etter 3 års alder eller at den ikke oppfyller noen kriterier for diagnostisering av autisme. Dette er vanskeligheter på 1 eller 2 av disse områdene: sosial interaksjon, kommunikasjonsforstyrrelse og stereotyp, repeterende og restriktiv atferd.

Andre relaterte lidelser

I andre tidligere klassifiseringssystemer eller ifølge forskjellige forfattere er det forhold som er veldig nær autisme som har blitt definert som undertyper av den. Deretter viser vi hva de er:

Asperger syndrom

Ifølge International University of Valencia er Aspergers syndrom en mer komplisert og vanskelig type autisme å diagnostisere, siden det ikke gir intellektuell funksjonshemning eller andre synlige symptomer.

Hovedunderskuddet blir observert i hans sosiale ferdigheter: hans sosiale interaksjon er veldig dårlig, andre ser ham rart siden han snakker kontinuerlig om de samme emnene, de forstår ikke doble betydninger eller ironi, de har ikke empati med andre osv.

Selv om språket hans er riktig i seg selv, er det "for riktig", og skaper en pedantisk profil, med forseggjort og forseggjort syntaks og ordforråd. Begrensningene er på nivå med prosodi og intonasjon.

Når det gjelder deres oppførsel er de vanligvis stive og synes det er vanskelig å møte nye situasjoner. Det er også vanlig at det er psykomotisk kløthet.

Imidlertid kan disse individene ha gode evner for visse oppgaver, kalt "konkurranseøyer": for eksempel å gjøre beregninger, huske datoer eller spille et instrument.

Forekomsten av den er ikke nøyaktig kjent og varierer fra 1 til 250 barn til 1 av 5000. For tiden øker den fordi flere og flere glemte tilfeller blir diagnostisert, ettersom det er mer kunnskap om dette syndromet.

Rett syndrom

DSM-V har klassifisert Rett syndrom som en mulig type autisme, og er en tilstand som forekommer mest hos jenter.

Det er en sjelden sykdom som er en utviklingsforstyrrelse i nervesystemet. Det er preget av problemer i motoriske ferdigheter (bevegelser og muskeltonus), i kognitiv funksjon og i sosial interaksjon. Og symptomene begynner å bli observert rundt to års alder.

Det kan påvirke omtrent 1 av 12 000 jenter født i følge det spanske Rett Syndrome Association. Det ender opp med å forårsake flere funksjonshemninger, og fremhever en alvorlig eller nevneverdig intellektuell funksjonshemming.

Barndoms desintegrativ forstyrrelse eller Hellers syndrom

Også kjent som desintegrativ psykose, er det en sjelden tilstand som vises ved 3 år eller mer av livet. Det er mer vanlig hos barn og rammer vanligvis 1 av 100 000 fødsler. Det skiller seg ut for underskudd i språkutvikling, sosialt samspill og motorisk nivå.

Det er klassifisert som en gjennomgripende utviklingsforstyrrelse og anses av noen for å være en mulig hyppig form for autisme.

Årsakene ser ut til å være nevrobiologisk, og hjernens funksjon blir endret.

Denne tilstanden skiller seg fra de andre ved at barn frem til to år fremstår som normal på alle områder: forståelse og uttrykk for språk, evne til å bruke store og små muskler og sosial utvikling. Fra den alderen eller senere (opp til 10 år) begynner han imidlertid å miste ferdighetene han fikk.

Uspesifisert utviklingsforstyrrelse

Også kalt "atypisk autisme." Det er her de menneskene som oppfyller de fleste kriteriene for autistisk lidelse eller Aspergers syndrom kommer inn, men ikke alle de nødvendige for at diagnosen skal stilles.

De er vanligvis individer med mildere symptomer på autisme, som hovedsakelig påvirker sosiale relasjoner og kommunikasjon. Mennesker med ufleksibel, særegen, stereotyp og begrenset aktivitet, skikker eller interesser kan også inkluderes her.

Det er viktig å være forsiktig når du etablerer denne diagnosen, identifiserer om de er særegne personlighetsegenskaper hos et individ eller om de innebærer reelle problemer i livet hans.

Det var mye kontrovers om dette, derfor ble disse mulige typene autisme som vi fremhever her eliminert i den nye versjonen av Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-V) for å passe dem som "Autism Spectrum Disorders".

Hvordan oppdage autisme?

Hovedtrekkene til et individ med autisme er:

Vansker for kommunikasjon og sosial interaksjon

På mange måter, for eksempel: svikt i sosialt samspill (forholder seg ikke tilstrekkelig til andre), mangel på initiering av samtaler, fravær eller mangler ved ikke-verbal kommunikasjon, ser ikke på personen som snakker, det ser ut til at ansiktsuttrykkene deres er utenfor kontekst, og de forstår ikke andres følelser.

Gjentagende atferd

De er veldig ufleksible og presenterer repeterende atferd fokusert på visse interesser eller veldig spesifikke oppgaver. For eksempel å gjøre matematiske operasjoner kontinuerlig, stereotype bevegelser, overdreven interesse for et bestemt emne, etc. Alt dette påvirker personen til å utvikle et tilfredsstillende samfunns-, skole- eller arbeidsliv.

Imidlertid er det visse vanlige elementer; som en endret oppfatning av det ytre miljøet på en slik måte at de kan ha mye følsomhet for noen stimuli, mens de er ufølsomme for andre.

Det er studier som bekrefter at autisme allerede kunne spås i en veldig ung alder, nesten etter fødselen.

Babyer viser normalt en preferanse for menneskelige skikkelser og retter blikket mot dem. De ser spesielt på ansikter og kan rette oppmerksomheten mot oss hvis vi snakker med dem. Dette er en viktig medfødt mekanisme som lar oss overleve ved å etablere sterke bånd med beskytterne våre.

I kontrast, hos babyer med autisme, fordeles oppmerksomheten likt i alle elementer i miljøet. De ser mennesker som et annet objekt i miljøet, uten å prioritere dem.

I følge Centers for Disease Control and Prevention (CDC) har omtrent 1 av 68 barn en form for autisme i USA.

Hvis du er interessert i dette syndromet, ikke gå glipp av artikkelen vår med 40 filmer for å forstå autisme bedre.

referanser

1. Hva er Rett syndrom? (SF). Hentet 2. september 2016 fra det spanske Rett Syndrome Association.
2. American Psychiatric Association (APA). (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Femte utgave (DSM-V).
3. Amodia de la Riva, J. og Andrés Fraile, MA (2006). Kapittel III: Autismeforstyrrelse og intellektuell funksjonshemning. I syndrom og støtte. Oversikt fra vitenskap og fra foreninger (s. 77-107).
4. Asperger syndrom. (SF). Hentet 2. september 2016 fra Genetis Home Reference.
5. Autisme spektrum lidelse. (SF). Hentet 2. september 2016 fra Nasjonalt institutt for mental helse.
6. Autisme spektrum forstyrrelser. (SF). Hentet 2. september 2016, fra WebMD.
7. Charan, SH (2012). Barnesuppløsende lidelse. Journal of Pediatric Neurosciences, 7 (1), 55–57.
8. ICD-10. (SF). Gjennomgripende utviklingsforstyrrelser. Hentet 2. september 2016, fra Psicomed.
9. Definere autisme. (SF). Hentet 2. september 2016 fra Autism Support of West Shore.
10. De forskjellige typene autismespekterforstyrrelse (ASD): kjennetegn og former for intervensjon i klasserommet. (4. januar 2016). Mottatt fra det internasjonale universitetet i Valencia.