INTELLEKTUELL KUNNSKAP: KJENNETEGN OG EKSEMPLER - FILOSOFI - 2026

Den intellektuelle kunnskapen er den som er forbundet med forståelsen av abstrakte ting, begreper, teorier, definisjoner og tolkninger av dem. Det er all den type kunnskap som ikke kan representeres av en sansestimulering, men må fremkalles av mennesket og av hans sinn.

På menneskelig skala kan denne kunnskapen betraktes som sekundær sammenlignet med sensorisk kunnskap. Det siste reflekterer innlærte holdninger, puster, blinker eller problemer som menneskesinnet fremkaller uten at mennesket er klar over det.

På den annen side representerer kunnskap det immaterielle, det som er i sinnet, det endres avhengig av konteksten og kan ikke lett kopieres, da det finnes i sinnets sinn.

kjennetegn

Det er uendelig

Intellektuell kunnskap kan ikke ta slutt. I motsetning til andre ressurser som påvirkes av tilgjengelig mengde, er kunnskap uendelig.

Faktisk, jo mer kunnskap spres, jo mer kunnskap genereres. Ved ikke å avslutte, dele det gjør at det blir flere uten å gå seg vill.

Det er fordelaktig å dele

Den eneste måten å dele kunnskap på er ved å utveksle ideer med andre mennesker. Disse blir igjen nye butikker med kunnskapen de får.

Personen som deler informasjonen mister aldri den; derfor er det fordelaktig å dele det.

Den er bærbar og enkel å komprimere

Kunnskap kan oppsummeres slik at den lettere blir fordøyd av den som blir delt. Det kan deles inn i små enheter som skal fordeles i deler, og på den måten er det lettere å håndtere.

Det er overførbart

Det kan flyttes fra et sted til et annet, og hvis de riktige midlene brukes, kan det deles med mange mennesker på samme tid (for eksempel en tale i et auditorium).

Er mobil

Har en tendens til å endre seg og snike seg til samtaler. Når du er i sinnet, leder kunnskap ufrivillig de gjerninger og ord som folk gjør og sier.

Under en samtale siver kunnskap ofte inn i ideene til eieren. Teknisk reproduksjon og overføring av kunnskap endrer ofte essensen; følgelig varierer det i definisjon.

Andre generelle kjennetegn

All oppnådd kunnskap ender opp med å være en del av kunnskapen til et menneske, om hans intellekt. Vanligvis endrer kunnskap form over tid når ny informasjon blir innhentet for å berike eller endre den.

Evnen til å resonnere er det som gir mennesker evnen til å tilegne seg kunnskap. Dette oppnås gjennom opplevelser, opplevelser og genererer tanker.

Dette er grunnen til at faktum å være i stand til å tenke er hovedgrunnen til at erfaringer kan tolkes som kunnskap av et menneske.

Intellektuell kunnskap i følge Aristoteles

Aristoteles kunnskapsteori dreier seg om en uttalelse: "Det er ingen type kunnskap som ikke har vært først i sansene." Uten sansene ville intellektuell kunnskap ikke være mulig. I følge filosofen er erfaringer grunnlaget for alle kilder til kognitiv kunnskap.

På samme måte vurderer Aristoteles at all slags kunnskap bør klassifiseres i henhold til formålet den tjener.

Disse begrepene som er foreslått av den greske filosofen definerer måten et menneske kan se forskjellige ideer på. Matematikk anses av Aristoteles som teoretisk kunnskap, skaping av verktøy som produktiv kunnskap og sosialt arbeid blir betraktet som praktisk intellektuell kunnskap.

Klassifiseringer av intellektuell kunnskap i følge Aristoteles

Teoretisk kunnskap

Det er en tenkemåte som tilsvarer teoretiske aktiviteter; det vil si at det er handlingen om å tenke og tenke på ideer som allerede er i tankene.

For Aristoteles er dette den viktigste dyden ved menneskelig aktivitet. Det er faktum å organisere ideer på en sammenhengende måte og ha en ren forståelse av dem.

I følge Aristotelian teori har en lærer ansvaret for å formidle kunnskap til elevene sine, slik at de reflekterer over den. Denne refleksjonsaktiviteten er grenen av intellektuell kunnskap som filosofen definerte som teoretisk.

Produktiv kunnskap

Denne typen kunnskap refererer til all den tanken som fører til skapelsen av et håndgripelig gode. Aristoteles relaterte denne grenen av kunnskap til tankene som går gjennom hodet til håndverkere og kunstnere.

Greskeren definerte etableringen av et verk som noe som går utover det mekaniske og gjenspeiles i tankene; en figur skapt av en kunstner avhenger av kunstnerens evne, og ifølge Aristoteles er denne evnen definert av en produktiv tanke.

Praktisk kunnskap

Aristoteles praktiske kunnskap representerer en assosiasjon til politisk og etisk liv; det er basert på innhenting av visdom og kunnskap.

I følge denne teorien er praktisk kunnskap en persons evne til å gjøre teori om til praksis; det vil si den menneskelige kapasiteten til å forvandle en idé til en handling, for eksempel implementering av en skole- eller universitetstime i dagliglivet.

Eksempler på intellektuell kunnskap

- Forståelsen av et konsept blir sett på som intellektuell kunnskap. Tolkningen som blir gitt til det og det faktum at det påvirkes av den sosiale konteksten der personen som tolker det lever, gjør det til et immaterielt og mobilt konsept.

- Måten en person definerer et konsept på er intellektuell kunnskap for den samme personen.

- Når et menneske har to motstridende begreper, det ene foran det andre, blir de vanligvis sammenlignet med hverandre for å definere dem i en persons sinn. Denne sammenligningen av begreper kalles dom, og disse vurderingene regnes som intellektuell kunnskap.

- Den reneste representasjonen av intellektuell kunnskap er selvbegrepet som hver person genererer når de blir møtt med en ny opplevelse eller en ukjent opplevelse. Resonneringsprosessen som oppstår i sinnet for å assimilere denne ideen gir den deretter en immateriell betydning, som blir intellektuell kunnskap.

Temaer av interesse

Typer kunnskap.

Subjektiv kunnskap.

Objektiv kunnskap.

Vulgær kunnskap.

Rasjonell kunnskap.

Teknisk kunnskap.

Intuitiv kunnskap.

Direkte kunnskap.

Empirisk kunnskap.

referanser

1. Aristoteles om kunnskap, Mark Smith, 1999. Hentet fra infed.org
2. Logic and Theory of Knowledge, Albert Stockl, (nd). Hentet fra nd.edu
3. Eksperimentell kunnskap versus intellektuell kunnskap, Russell Ransom, (nd). Hentet fra freebooksummary.com
4. Kjennetegn ved kunnskap, (nd). Hentet fra skyrme.com
5. Sentrale begreper innen informasjons- og kunnskapshåndtering, (nd). Hentet fra tlu.ee