SIMÓN BOLÍVARS 10 MEST INNFLYTELSESRIKE LÆRERE - KULTURORDFORRÅD - 2026

De lærere i Simon Bolivar viktigste var Simon Narciso Rodriguez, Andres Bello, Alexander von Humboldt, Guillermo Pelgrón, blant andre. De hadde en betydelig innflytelse på hans politiske ideer, personlighet, utdannelse og livssyn generelt.

Simón Bolívar, bedre kjent som El Libertador eller El Hombre de América, var en venezuelansk militær og politiker anerkjent for å frigjøre forskjellige nasjoner i Amerika etter den spanske koloniseringen.

Alexander Von Humboldt (øverst til venstre), Simón Rodríguez (øverst til høyre), Padre Sojo (nederst til venstre) og Andrés Bello (nederst til høyre).

Som leder for amerikansk emansipasjon grunnla han republikkene Stor-Colombia og Bolivia. Gran Colombia ville etter hans død bli republikkene Colombia, Venezuela, Ecuador og Panama. Bolívar samarbeidet også med omorganiseringen av nasjonen Peru.

Som historisk skikkelse hadde han stor innflytelse på lederne og militæret på det amerikanske kontinentet. Hans arv er en del av universell historie og har til og med gitt opphav til nasjonalistiske politiske strømmer anerkjent under navnet "Bolivarianism".

Hans markante liberale handlinger og tankegang ble påvirket av hans miljø, ideene til opplysningens store tenkere, og naturlig nok av lærerne som formet og ledet hans utdanning.

Hovedlærerne til Simón Bolívar

1- Francisco A. Carrasco: professor i regning og skriving

Portrett av guvernør Antonio García Carrasco, Virginia Bourgeois Kilde: Chilenske nasjonalhistoriske museum, arkiv for public domain

Som barn ville Simón Bolívar få undervisning fra Francisco A. Carrasco, en høyt pålitelig ansatt i familien og lærer for Bolívarungdommen.

Carrasco jobbet som regnskapsfører og kasserer i en importbutikk. På fritiden lærte han Bolívar første bokstaver, skriving og regning.

2- Don Fernando Vides: professor i regning og skriving

Don Fernando Vides var nær Bolívar-familien. Han var vitne under overtakelsen av huset i Las Gradillas og veileder for resten av Bolívars brødre. Gutten Simon fikk undervisning i aritmetikk, første bokstaver og skrift.

3- Fray Francisco de Andújar

Simón Bolívars trening i matematikk, i løpet av hans barndom, tilsvarte læren fra Fray Francisco de Andújar, en Capuchin-munk som grunnla et matematikkakademi i Caracas, som Bolívar deltok på.

4- Guillermo Pelgrón

Don Guillermo Pelgrón hadde vært lærer siden 1778 og ledet en av få barneskoler som opererte lovlig i Caracas. Han instruerte Simon i latin språk og kultur og grammatikk.

Han ansatte også en ung "første brev" -pedagog, som senere ble en av Bolívars hovedlærere, Simón Rodríguez (Rodríguez, 1990).

5- Pedro Palacios og Sojo

Kilde: Archdiocesan Oratory of Caracas, 1799, arkiv for public domain

Han var prest og musikklærer siden midten av 1700-tallet, anerkjent ganske enkelt med navnet “Padre Sojo” (Calcaño, 1973).

Som lærer og oldemor gjennom Liberatorens mors linje, etablerte han et nært forhold til den unge mannen gjennom undervisning i musikk på sin musikkskole, etablert i byen Chacao, Caracas.

På den skolen instruerte han også store musikere i Venezuelas historie som José Ángel Lamas, Juan José Landaeta (forfatter av musikken til nasjonalsangen til Venezuela), Lino Gallardo, Cayetano Carreño, blant andre (Swain, 2016).

6- Jose Antonio Negrete

Han instruerte Bolívar i historie og religion (spiritualitet) (Prieto & Argüelles Mauri, 2002).

7- Simón Rodríguez

Kilde: Anonym, Simón Rodríguez. Olje på lerret. Kunnskapsdepartementet. Caracas Venezuela.

Simón Rodríguez, senere kjent som Simón Robinson, var en venezuelansk forfatter, filosof og pedagog, anerkjent både for sine arbeider og for å ha vært en av Bolívars viktigste lærere og mentorer (Tarver Denova & Frederick, 2005).

Han underviste fra han var 21 år på School for Reading and Writing for Children. Der møtte han lille Simon og ble hans lærer.

Bolívars lærer delegerte ansvaret for Bolívar til Rodríguez, som tok ham med inn i hjemmet hans, der også 20 andre barn bodde sammen. Først var Bolívar motvillig og opprørsk. Han sluttet ikke å stikke av før domstolene ba ham om å bo og bo hos sin nye verge.

I 1974 presenterte Rodríguez et kritisk forfatterskap, inspirert av Rousseaus ideer, om utdanningsmodellen til de amerikanske nasjonene. Hans tanker og skrifter om utdanning betegnet en liberal og overskridende ånd for sin tid.

Selv Bolívar hevdet i brevene hans at læreren hans lærte mens han hadde det moro, og prøvde å bryte de gamle skikkene som stammer fra spansk kolonialisme.

I sitt berømte verk American Sociations understreket Rodríguez viktigheten som hver uavhengige republikk bør gi til originalitet i sine modeller og institusjoner.

Avid leser og elsker av frihet, hans karakter ville påvirke Bolívar år etter deres første møte, siden Simón bare var et barn og familien sendte ham i ungdomsårene til Europa for å lære kunst og gode skikker, som det var vanlig hos en ung mann i sin stilling.

I Europa møttes Rodríguez og Bolívar igjen i Frankrike i 1804. På den tiden påvirket Rodríguez ham som mentor og fremmet hans uavhengighetsideer.

De reiste gjennom Frankrike og Italia, var vitne til kroningen av Napoleon Bonaparte som konge av Italia, og sammen steg de opp Monte Sacro i Roma, der Simón Bolívar resiterte sin berømte ed for Amerikas uavhengighet.

Innflytelsen fra Rodríguez som en mentor og hengivenhet for Bolívar, vil bli beskrevet av Liberator i en epistel i 1824:

«Du dannet mitt hjerte for frihet, for rettferdighet, for det store, for det vakre. Jeg har fulgt stien som du påpekte for meg. Du var min pilot, selv om du satt på en av strendene i Europa. Du kan ikke forestille deg hvor dypt leksjonene du har gitt meg har blitt inngravert i mitt hjerte, jeg har aldri klart å slette til og med et komma av de store setningene du har gitt meg »(Rumazo González, 2005).

8- Andrés Bello

Portrett av Don Andrés Bello av Raymond Monvoisin. Kilde: University of Chile, Central House, prestegård. Public domain fil

Andrés Bello var en av de viktigste humanistene og lærerne i hele Venezuela og Latin-Amerika. Deres bidrag tjente som en referanseramme for å begynne å definere den spansk-amerikanske sivilisasjonen.

Hans arbeid ga opphav til Civil Code; Kritikken hans var viktig i uavhengighetsprosessen; fremmet opprettelsen av utdanningsinstitusjoner og media; Han bidro med store verk til litteratur og til studiet av de første bokstavene, blant annet feats of a life dedikert i mer enn syv tiår til humanisme.

Som Bolivars lærer hadde han imidlertid en kort innflytelse i løpet av ungdommen og ga ham private klasser i geografi og litteratur.

År senere møttes de i Europa og sammen dannet de den diplomatiske ekspedisjonen til London for å søke engelsk finansiering for uavhengighetssaken (Lynch, 2006).

9- Jerónimo Ustáriz y Tovar (Marquis of Ustáriz)

Bolívar seilte til Madrid da han bare var 15 år gammel. Han ble mottatt i det komfortable hjemmet til Marqués de Ustáriz, hans beskytter og lærer under oppholdet i den spanske hovedstaden.

I følge noen historikere var Ustáriz en av de viktigste personlighetene i Bolívars liv og dannelse, til tross for at historiografi fokuserer på innflytelsen fra Rodríguez og Bello.

Noen brev fra Bolívar bekrefter at Bolívar i Madrid lærte ridning, dans og inngjerding, mens han studerte sine illustrasjoner av illustrerte filosofer, gamle klassikere, historikere, oratorer og lyrikere, inkludert moderne klassikere, for tiden, av Spania , Frankrike, Italia og Storbritannia.

Markisen støttet også Bolívar under frieri og ekteskap med den unge María Teresa Del Toro (Cardozo Uzcátegui, 2011).

10- Alexander von Humboldt

Portrett av Alexander von Humboldt av Joseph Karl Stieler, 1843. Kilde: Prussian Palace and Gardens Foundation fotobibliotek, arkiv for public domain

Alexander von Humboldt var en tysk forsker og naturforsker med stor innflytelse på menneskeheten, fordi hans karakter og ideer skilte seg ut mot de vanlige idealene i hans tid.

Han møtte Bolívar under oppholdet i Paris, og de etablerte siden den gang et bånd som ville fylle de mange bekymringene til Liberator of America med mening, og som også ville knytte et vennskap som varte til Bolívars død i 1830 (Rippy & Brann, 1947).

I Humboldt fant Bolívar en likestilling i sitt syn på naturen og nasjonene. Sammen med ham pleide han tankene om dyp humanisme, verdensbilde, respekt og naturalistisk bevissthet.

For Humboldt representerte Bolívar alt potensialet som Amerika betydde. Av denne grunn viet han flere års studier til den nye verdens natur. Bolívar anerkjente hver oppdagelse som en bragd som hadde gitt mer til kontinentet enn noen annen erobrer (Revista Madre Tierra, 2014).

Mer informasjon om utdanning av Simón Bolívar

Da han var liten begynte Bolívar å utdanne seg som barn i sin stilling, gjennom private veiledere som allerede hadde instruert sine eldre brødre.

Imidlertid, etter hans mors død i en alder av 9, overgikk Simons vergemål til bestefaren Feliciano. Like etter døde han også og var under veiledning av onkelen Carlos, som ble anerkjent som en grådig mann som ønsket å beholde den enorme formuen til gutten Simón (Sherwell, 2005).

Carlos innrullerte Bolívar på Public School of Cabildo de Caracas. Der var hans pedagogiske erfaring veldig dårlig og svak, ikke bare på grunn av hans opprør, men også fordi campus hadde mange organisatoriske og ressursproblemer som hindret optimal service.

På forespørsel fra en av søstrene hans ble gutten trukket fra den nevnte institusjonen, og siden den gang ville utdannelsen hans få en uformell og liberal karakter fra innflytelsesrike lærere og veiledere.

Det ville være dannet med bøker og dyptgående dokumenter av blant andre John Locke, Thomas Hobbes, Voltaire, Rousseau, Montesquieu (Straussmann Masur, 2016). Treningen hans ble komplementert med turer til Europa og til og med klasser i moderne språk, fekting, dans og ridning.

referanser

1. Calcaño, JA (1973). Biografi om far Sojo, 1739-1799. Caracas: Kunnskapsdepartementet.
2. Cardozo Uzcátegui, A. (2011, 11. november). Don Gerónimo Enrique de Uztáriz y Tovar. II Marquis of Uztáriz. Beskytter og lærer av Simón Bolívar i Madrid. Hentet fra nettstedet til Institutional Repository ved University of Los Andes: saber.ula.ve.
3. Lynch, J. (2006). Simón Bolívar: Et liv. Connecticut: Yale University Press.
4. Prieto, A., & Argüelles Mauri, M. (2002). Kubanere snakker og synger til Bolívar. Havana: Redaksjon José Martí.
5. Mother Earth Magazine. (2014, juni). Alexander av Humboldt. Gjenopprettet fra nettstedet til Revista Madre Tierra: revistamadretierra.com.
6. Rippy, JF, & Brann, ER (1947). Alexander von Humboldt og Simón Bolívar. The American Historical Review, 697-703. Gjenopprettet fra: Alexander von Humboldt og Simón Bolívar.
7. Rodríguez, S. (1990). Amerikanske samfunn. Caracas: Ayacucho-biblioteket.
8. Ruiz, GA (1991). Bolívars utdanning. Caracas: Tropykos Editorial Fund.
9. Rumazo González, A. (2005). Simón Rodríguez, lærer i Amerika. Caracas: Ayacucho-biblioteket.
10. Sherwell, GA (2005). Simon Bolivar. 1. verdensbibliotek.
11. Straussmann Masur, G. (2016, 21. juli). Simon Bolivar. Hentet fra Encyclopædia Britannica nettsted: britannica.com.
12. Swain, JP (2016). Historical Dictionary of Sacred Music. London: Rowman & Littlefield.
13. Tarver Denova, H., & Frederick, JC (2005). Venezuelas historie. Westport: Greenwood Publishing Group.