DET TEKNOLOGISKE OG PEDAGOGISKE ETTERSLEPET I AFRIKA OG LATIN-AMERIKA - KULTURORDFORRÅD - 2025

Det teknologiske og pedagogiske etterslepet i Afrika og Latin-Amerika er stagnasjonen som har blitt utsatt for noen land eller samfunn i forhold til styring av nye informasjons- og kommunikasjonsteknologier. Dette fenomenet forekommer ganske ofte i utviklingsland eller underutviklede land, hovedsakelig tilhørende Afrika og Latin-Amerika.

Dette fenomenet reagerer blant annet på vanskeligheten med å implementere informasjons- og kommunikasjonsteknologi (IKT), gitt kompleksiteten i dets politiske og sosiale kontekster.

Det teknologiske og pedagogiske etterslepet i Afrika og Latin-Amerika er knyttet til mangelfull implementering av informasjons- og kommunikasjonsteknologier. Kilde: pixabay.com

Takket være globaliseringen har mange land måttet åpne seg for nye kommunikasjonsmetoder; I mange tilfeller klarer imidlertid ikke noen nasjoner å tilpasse seg de mest avanserte teknologiene, noe som forårsaker en rekke kriser på forskjellige sosiale, politiske og økonomiske sfærer.

For eksempel, innenfor forretningsområdet, er lokale markeder begrenset av teknologisk utvikling av utenlandske selskaper. Juan Oliver indikerer i sin artikkel Problemet med den teknologiske tilbakeblikkingen til industrielle mikrobedrifter at disse næringene ikke liker fordelene ved globalisering, men lider av ulempene ved den.

På den annen side er pedagogisk etterslep relatert til den utdaterte måten institusjoner formidler kunnskap og informasjon på. I utviklede land overføres informasjon gjennom svært avanserte verktøy og infrastrukturer, og i mindre utviklede land har stolene et tradisjonelt og foreldet opplegg.

I tillegg refererer det teknologiske og pedagogiske etterslepet også til funksjonshemming som noen innbyggere har når det gjelder bruk av IKT. Dette skjer vanligvis når institusjonene eller organisasjonene i et land ikke har de nødvendige verktøyene for å bokstavelig talt og trene innbyggerne.

Stagnasjon i bruken av IKT er vanlig i Afrika og Latin-Amerika på grunn av dårlig myndighetsadministrasjon, så vel som problemene med korrupsjon og diktaturer som disse landene ofte står overfor. På samme måte bestemmer mangelen på utvikling og høye nivåer av fattigdom også disse digitale manglene.

Årsaker til teknologisk etterslep i Afrika og Latin-Amerika

Det er flere årsaker som forklarer forsinkelsen som landene i disse kontinentene har lidd. Noen av disse blir forklart av forfatteren José Antonio Ocampo i sin tekst Teknologisk tilbakeblikk, ulikhet og liten omfordeling gjennom skattemessige midler.

I denne publikasjonen forklarer Ocampo at de komplekse forholdene i den latinamerikanske og afrikanske økonomiske konteksten særlig har påvirket utviklingen og anvendelsen av IKT.

Til tross for visse forbedringer innen utdanning og investeringer, har disse landene, ifølge Ocampo, ødelagt bonanzaen de siste ti årene som et resultat av anvendelsen av dårlig og mangelfull omfordelingspolitikk.

Dette betyr at disse kontinentene, spesielt Latin-Amerika, ikke sparte under den boom som ble generert av veksten i handelsbetingelsene; det vil si at selv om det ble foretatt noen investeringer, ble det ikke holdt tilbake nok penger, noe som førte til at disse landene tilpasser seg med større vanskeligheter til dagens teknologiske krav.

En annen årsak til dette teknologiske etterslepet skyldes fallet i prisene på olje og basisprodukter, som påvirket internasjonal etterspørsel og påvirket den teknologiske etterslepet, ettersom latinamerikanske nasjoner ikke hadde nødvendig budsjett å finansiere anskaffelse av nye verktøy.

Videre har deindustrialisering spilt en elementær rolle i den teknologiske stagnasjonen av disse nasjonene; For eksempel har hele Latin-Amerika den samme mengden patenteregistrering som Danmark, noe som antyder de store problemene disse kontinentene står overfor når det gjelder sosialpolitikk.

Opphav i andre verdenskrig

Etter slutten av andre verdenskrig sluttet de fleste av de latinamerikanske landene å levere råvarer til utviklede land, da de begynte å gjenoppbygge økonomiene og utvikle sine jordbruksredskaper.

Dette påvirket beryktet den teknologiske utviklingen på dette kontinentet, siden det bare kunne ledes i fremme og opprettelse av mer utviklede landbruksformer. Dette forhindret introduksjon av teknologi av høy kvalitet og digitale tjenester, da fokuset bare ble lagt på teknologien til primærsektorene.

Følgelig ble Latin-Amerika importør av foreldede eller tilbakestående teknologier sammenlignet med utviklingen i utviklede land.

Foreløpig må utdannelsen til mange latinamerikanere bli avbrutt slik at de kan bli med på arbeidsmarkedet; de gjør imidlertid dette uten nødvendig trening eller forberedelser. Følgelig fungerer teknologisk stagnasjon som en ond sirkel der arbeidsledighet og pedagogisk tilbakeblikk føder.

Det afrikanske kontinentet

Det afrikanske kontinentet på sin side lider under et dypt synlig utdannelsesmessig og teknologisk forsinkelse, til tross for at de fleste afrikanske land har naturressursene de trenger for å utvikle seg økonomisk og sosialt.

Videre hindrer høye nivåer av fattigdom og feilinformasjon bevisst og effektiv inntreden av IKT.

Ulikhet i utviklingen av land

Innenfor disse kontinentene er det land som har oppnådd større utvikling i bruken av IKT sammenlignet med resten av de tilstøtende nasjoner.

Noen land som Mexico og Chile har gjort noen fremskritt når det gjelder økonomisk og pedagogisk utvikling; Imidlertid har andre land som Venezuela og Bolivia blitt dårligere med flere tiår på grunn av feilstyring av verktøy og ressurser.

Ifølge forfatteren Juan Ocampo er Guatemala og Honduras landene med størst ulikhet når det gjelder bruk av IKT og utdanningssystemet; På den annen side har Brasil klart å redusere ulikheten, selv om den fremdeles må utvikle seg videre.

I følge denne forfatterens beregninger er Uruguay det mest utviklede landet på dette kontinentet innen anvendelse av teknologier, etterfulgt av Costa Rica, som hadde gjort betydelig fremgang, men falt litt tilbake de siste årene.

referanser

1. Conchesco, A. (2018) Venezuela og det teknologiske etterslepet. Hentet 6. juni 2019 fra Panam Post: panampost.com
2. Fierro, J. (2007) Problemet med teknologisk backwardness av industrielle mikrobedrifter. Hentet 6. juni 2019 fra Scielo: scielo.org
3. Ocampo, J. (2015) Teknologisk etterslep, ulikhet og lite omfordeling gjennom skattemessige midler markerer fremtiden til Latin-Amerika. Hentet 6. juni 2019 fra FLACSO: flacos.edu.mx
4. Sánchez, M. (2010) Teknologisk etterslep, tilstandssak. Hentet 6. juni 2019 fra Fortuna Magazine: revistafortuna.com.mx
5. Torres, H. (2018) Teknologisk etterslep i Mexico: konsept, årsaker og kortsiktige effekter. Hentet 6. juni 2019 fra Hector Torres Gallery: hectortorresgallery.blogspot.com