- Hovedelementer i kritisk tenking
- 1- Formål og mål
- 2- Spørsmål og spørsmål
- 3- Informasjon og data
- 4 - Tolkning
- 5 - Antagelser
- 6- Konsepter
- 7 - Implikasjoner
- 8- Synspunkt
- referanser
De elementer av kritisk tenkning er det som fører til en dypere måte å tenke på. Gjennom dem forbedrer tenkeren kvaliteten på tanken sin og faller ikke inn i gruppetenkning.
I følge forfatterne Richard Paul og Linda Elder er kritisk tenkning prosessen med å analysere og evaluere tenkning med det formål å forbedre den.
Kritisk tenking
Å tenke kritisk betyr å kunne utvikle egne kriterier og ha evnen til å ta beslutninger for seg selv. Ikke aksepter meninger eller uttalelser urimelig uten å sende dem til en analyse og din egen vurdering.
Avgjørelsene som tas i livet, store og små, spenner fra å velge venner, jobb eller karriere, politiske kandidater til støtte, hva du skal spise, hvor du skal bo….
Hovedelementer i kritisk tenking
1- Formål og mål
Hver tanke har et mål. De som kjenner det tydelig, er mer sannsynlig å nå det. Det må identifiseres et formål som er reelt, konsistent og rettferdig.
For eksempel må det være mulig å tydelig og presist forklare formålet med å resonnere en hvilken som helst sak: livsproblemer, undersøkt stoff.
2- Spørsmål og spørsmål
Det er ment å løse et problem eller en situasjon. Det stilles et klart og presist spørsmål og det søkes et svar som tar hensyn til forskjellige synspunkt.
3- Informasjon og data
Kritiske tanker må være basert på harde data, bevis, erfaring eller forskning for å være troverdige og fornuftige.
Informasjonen som samles inn blir bekreftet å være nøyaktig, ekte, og den som brukes av andre mennesker blir også analysert. Det søkes bevis for å støtte og motsi også tankene dine.
4 - Tolkning
Konklusjoner innhentes basert på dataene og spørsmålene som er gjort. Tolkningens logikk må sjekkes. Det må være tydelig og relatert til det som ble undersøkt.
5 - Antagelser
De er troene vi tar for gitt. Noen er berettigede og andre er det ikke. Vi må skille dem som ikke er undersøkt i detalj og kritisk. Det er en vanskelig oppgave fordi tro er på det ubevisste nivå.
6- Konsepter
Konsepter er ideene som danner tanker og kommer til uttrykk gjennom andre tidligere ervervede konsepter. Begreper og ord må kunne forklares med eksempler og utsagn.
7 - Implikasjoner
De er konsekvensene som kritisk tenking kan ha. Du må tenke nøye, da de senere vil påvirke handlingene og beslutningene som tas. Konsekvensene kan være negative eller positive, sannsynlige eller usannsynlige.
8- Synspunkt
Det kan være mer enn en måte å se eller forstå et problem på. Det bør gjøres et forsøk på å undersøke en sak på en omfattende måte, med et bredt, fleksibelt og ikke-dømmende perspektiv. Unngå subjektivitet.
Et synspunkt kan omfatte tid, kultur, religion, kjønn, yrke, disiplin, følelsesmessig tilstand, økonomisk interesse eller alder.
Kritisk tenking må være klar over disse forskjellene eller synspunktene og kunne forstå et problem fra forskjellige vinkler, enten du er enig eller ikke.
referanser
- Richard Paul og Linda Elder (2005) Kritisk tenking. 12/01/2017. Kritisk tenking: standarder og prinsipper. www.criticalthinking.org
- Editor (2014) De 8 elementene i den kritiske tenkeprosessen. 12/01/2017. Utdanningsteknologi og mobil læring. www.educatorstechnology.com
- Antonio Vega (2017) Kritisk tenking: Uunnværlig på skolen? 12/01/2017. Ele Sapiens. www.elesapiens.com
- Pm King (1994) Developing Reflective Judgment: Forståelse og fremme intellektuell vekst og kritisk tenking hos ungdom og voksne. Jossey-Bass serier for høyere utdanning og voksenopplæring og serien om sosial og atferdsvitenskap om Jossey-Bass.
- S Brookfield (2007) Utvikle kritiske tenkere. Mankato State University. www.mnsu.edu.