De øvelser for å utvikle kreativitet er effektive til å begynne å tenke innovativt, lage og ha et mer åpent sinn til å akseptere nye ideer. Kreativiteten kan økes; hjernen er støpbar og nye nevrale forbindelser fortsetter å dannes til alderdom. Glem myten om at du etter en viss alder ikke kan lære eller endre.
Husk først: ikke legg problemer med dine kreative ideer , til å begynne med er all innovasjon "sjelden" eller ikke akseptert. Det skjedde allerede med bilen, tv eller internett.
Unngå å tenke på måter som disse:
Og mer som dette:
Med disse øvelsene kan du trene hjernen din og fremme din evne til å tenke kreativt .
1-fare avsted
Denne øvelsen eller teknikken er en av de beste jeg noen gang har kjent. De lærte meg det på et entreprenørskapskurs, og hvis det brukes kontinuerlig kan det gi veldig gode resultater.
Det handler om å stille deg 7 spørsmål om objektet eller prosessen du ønsker å være kreativ om. Selv om teknikken er fokusert for å innovere på samme objekt eller prosess, vil jeg gi deg eksempler på forskjellige ting:
S (vikar) : Hva kan jeg erstatte? Hvem ellers? Hva annet? En annen tilnærming? En annen prosess?
C (kombinere) : Hva vil skje hvis jeg kombinerer en ide med en annen? Hvilke andre elementer kan vi kombinere med denne? På hvilke måter kan vi bli enige om en kombinasjon? Hva kan kombineres for å multiplisere bruksområdene? Hvilke andre attraksjoner av andre kan vi kombinere i vår?
Hvis du kombinerer en bil med et fly, kommer dette opp:
A (tilpasse) : Hva annet er dette? Hvilken annen idé foreslår du? Hva kan kopieres? Hva kan det etterligne? Hvilken idé kan vi innlemme? Hvilken prosess kan tilpasses? Hvilken idé utenfor mitt felt kan jeg innlemme?
M (endre eller forstørre) : Hva kan forstørres eller forstørres? Hva kan være mindre? Hva kan legges til? Mer tid? Sterkere? Høyere? Mer holdbar? Hva kan tilføre mer verdi? Hva kan påstå? Hva kan endres?
Q (bruk andre bruksområder): Hva annet kan det brukes til? Er det andre måter å bruke den på som den er? Kan det brukes til andre markeder? Andre brukere? Objekter? Dyr?
E (slett): Hva om det var mindre? Hva er til overs eller er ikke nødvendig? Bør jeg dele den? Del det? Skille det? Bagatellisere det? Kompakt det? Trekke fra? Slette? Vil du slette regler?
Hvis taket på en bil fjernes, dukker det opp en kabriolet.
R (omorganisere): Hvilket annet arrangement eller arrangement kan du forbedre? Nok en tegning? En annen bestemmelse? En annen sekvens? Vil du endre rekkefølgen? Investere årsak effekt? Endre rytmen? Vil du endre timeplanen?
2-Good-Bad-Interessant
Denne øvelsen oppmuntrer til å se på forskjellige ideer fra forskjellige perspektiver og ble oppfunnet av Edward de Bono.
Du må velge et sentralt tema eller en ide og tenke 1) hva som er bra med det, 2) hva som er dårlig og 3) hva som er interessant. Forsøk å få maksimalt antall eksempler fra de tre alternativene, og vær lik. Det handler ikke om å finne riktig svar, men om å se på alle mulige tolkninger av en idé.
Eksempel: Fotball.
-Tja: folk underholder seg ved å se det på TV, og det er sunt å øve på det.
-Bad: folk glemmer veldig viktige problemer, og myndighetene bruker mye penger på det (som i verdensmesterskapet i 2014).
-Interessant: Selv om fotballen ble oppfunnet av engelskmennene, har de bare vunnet ett verdensmesterskap og for mer enn 40 år siden.
(Denne prosessen bør gjøres med mange flere emner).
Denne øvelsen viser at ideer og emner kan sees på som gode, dårlige eller interessante avhengig av perspektivet de blir sett på fra.
3-Kombiner ideer
Når du kombinerer ideer, kan du ta gode skritt. Vi gjør det hele dagen, men vi skjønner nesten ikke det.
Velg to ord fra listen nedenfor og tenk på dem; hva representerer de, hva er de for, hvilket forhold har du til dem …
Bil, stol, bord, sofa, basseng, hund, katt, bygning, blyant, papir, briller, magasin, bukser, cap, dvd, Smartphone, stein, kamera.
For eksempel: Jeg velger stein og kamera.
-Jeg ser på steinen: den er hard, rund, solid, kald, den kan kastes eller brukes til dekorasjon …
-Jeg ser på kameraet: Jeg kan ta opp videoer, ta bilder, det har en rektangulær form, det har knapper, en skjerm, linser, jeg vet hvordan det fungerer, det kan brukes til turisme, kunst, fester …
Når du vet hva hvert objekt betyr for deg, kan du begynne å kombinere ideene. Hvordan er eller kan de være relatert til hverandre?
- Kan du treffe noe med et kamera?
- Kan du lage et steinkammer?
- Kan du polere et kamera på en stein?
- Kan du bruke et dekorkamera?
- Kan du bruke kameraer til å lage bygninger?
- Kan du lage et kamera så hardt som en stein, umulig å bryte?
Sikkert mange ideer som kommer til tankene har ingen anvendelse eller mening. Det kan virke absurd for deg, men det er veldig viktig at du ikke føler avvisning og at du godtar alle ideer.
Mulig idé som oppstår fra prosessen: lag et kamera som ser ut som en stein for å ta bilder av dyr som er vanskelige å se.